кузнецова олеся
Бесіда «Планета - наш дім»
Мета: формування поняття, що Земля - як спільний дім для всіх живих істот, що живуть поруч з людиною; викликання у дітей прагнення берегти свій спільний дім, як умова збереження життя людства і всіх природних мешканців; виховання у дітей гуманного ставлення до природи, бажання зберегти і зберегти красу природи.
Устаткування: горошина, мультимедійне обладнання, глобус, картки «погані і хороші вчинки», газета, клей, серветки, серветки вологі.
Мотивація: дорогі хлопці, подивіться на мене, я рада бачити ваші добрі очі, спасибі вам за це. Мені б хотілося, щоб на заході панувала атмосфера добра і розуміння.
Вихователь: хлопці, у вас гарний настрій? Якщо так, поплескайте в долоні.
Простягніть до мене руку.
У вашу дитячу долоньку,
Я горошину кладу.
З подивом не дивитеся,
Все, хлопці, поясню,
Ви її не упустите!
Розмову я з неї почну.
Хід бесіди: уважно подивіться і скажіть, на що схожа горошина?
- А на нашу планету схожа? (саме такою маленькою вона видна з космосу).
- А як називається наша планета? (земля)
(вихователь тримає в руках глобус, читає вірш)
вихователь:
Крутиться, крутиться куля блакитний,
Це земля, де живемо ми з тобою.
Сині річки, моря, океани,
Гори, рівнини, густі тумани
Ну, а зелений луки і поля
Строката наша планета земля!
Виглядає тендітної, маленькою крихтою,
І у нас помістилася в долоньці.
Вихователь: Ми, сьогодні з вами будемо говорити про планету земля.
- Яка, вона планета земля? (красива, велика, зелена, затишна, турботлива, добра і т. д).
Вихователь: так хлопці, ви все вірно сказали і я пропоную вам помилуватися красивими видами нашої планети.
Перегляд презентації «Красиві місця нашої планети»
(7 слайдів, неділя - ль читає вірш)
«Ось на землі величезний будинок
Під дахом блакитний.
Живуть в ньому сонце, дощ і грім,
Ліс і морський прибій,
Живуть в ньому птиці і квіти,
Веселий дзвін струмка.
Живеш в тому будинку світлому ти
І всі твої друзі.
Куди б дороги не вели,
Завжди ти будеш в ньому.
Природою Рідної Землі
Зветься цей будинок »
Наступний слайд б'ється серце, озвучене.
Потім слайд планети, зі зверненням до дітей
Вихователь: наша планета земля в небезпеці, що трапилося?
Вихователь: як ви думаєте, про яку небезпеку говорила земля?
Вихователь: хлопці, я пропоную вам, подивитися, як забруднюють нашу планету.
Перегляд презентації «Забруднення землі»
Вихователь: Хлопці, від чого забруднюється повітря?
Куди зливаються відходи заводів?
Чому горять ліси?
Звідки в лісі сміття?
Вихователь: молодці хлопці, ви правильно говорите, це сталося тому, що люди побудували багато заводів, фабрик, атомних станцій. Від цих підприємств забруднюється повітря. Його забруднює дим, який виходить з труб в небо, гази від машин. Відходи заводів зливаються в річки, моря і забруднюють їх. Люди викидають сміття. Так забруднюється наша Земля. Від цього забруднення гинуть тварини, рослини, хворіють люди. Гине природа.
Вихователь: а зараз я запрошую вас трохи відпочити і пограти в гру «Якщо я прийду в лісок»
Я буду говорити вам дії, а ви відповідати, Якщо я буду говорити про добрі вчинки, говорите хором та й хлопайте в долоні. Якщо про поганих, то все говорите, немає і погрожуєте пальчиком:
Якщо я прийду в лісок і зірву ромашку? (немає)
Якщо з'їм я пиріжок і викину папірець? (немає)
Якщо хлібця шматок на пеньку залишу? (та)
Якщо гілку підв'яжу, кілочок підставлю? (та)
Якщо розведу багаття, а гасити не стану? (немає)
Якщо сильно Насмітили і прибрати забуду? (немає)
Якщо сміття приберу, банку закопаю? (та)
Я люблю свою природу, я їй допомагаю? (та)
Молодці хлопці!
Вихователь: хлопці, щоб зберегти нашу планету чистою, красивою, квітучою, щедрою, потрібно зовсім небагато, почати з себе. Не робити поганих вчинків, а робити добрі справи.
Вихователь: підійдіть, будь ласка, до столу, перед вами знаки позначають погані вчинки і знаки позначають добрі справи.
Вихователь: як ви вважаєте, відрізняються знаки відображають погані вчинки від знаків зображують добрі справи (у них контур червоного кольору і лінія перекреслює дії, а добрі справи в позитивному зеленому кольорі)
Вихователь: хлопці, людина може принести як шкода, так і користь своїми справами, вчинками.
Я пропоную вибрати вам по одному знаку з кожної групи.
Вихователь: розкажіть, які дії зображені на ваших знаках? Які завдадуть шкоди, а які користь?
Вихователь: хлопці, я пропоную вам зробити газету «Збережемо нашу планету». Ми наклеїв ці знаки, щоб інші діти і батьки подивилися і дізналися, які вчинки робити не можна, а які потрібно.
діяльність дітей
Вихователь: хлопці, скажіть, ви зберегли горошину, яку кожен з вас отримав на початку бесіди?
Вихователь: зробити це було складно: горошина могла загубитися, розламався на частини. Так само важко зберегти нашу планету. Але якщо ми з вами будемо слідувати тільки гарних вчинків, планета буде нам вдячна.