Скачати 10.95 Kb.

Батьківські збори в старшій групі на початку року




Дата конвертації15.04.2017
Розмір10.95 Kb.
ТипБатьківські збори в дитячому саду

Скачати 10.95 Kb.

Світлана Івіна
Батьківські збори в старшій групі на початку року

Конспект батьківських зборів.

План зборів.

I. Організаційний момент.

II. Психологічні особливості дітей старшого дошкільного віку (5-7 років).

III. Цілі і завдання групи на навчальний рік, зміст навчально-виховного процесу. (Режим дня, сітка занять)

IV. Вибори батьківського комітету.

V. Різне (організація суботника, допомога батьків в підготовці і проведенні ранків і розваг та ін.).

I. Організаційний момент. Батьки заходять в групу, розсідаються. вихователь повідомляє питання, які будуть розглядатися на зборах.

II. Психологічні особливості дітей старшого дошкільного віку (5-7 років). У віці близько 5 років у розвитку дитини відбувається великий стрибок. До 5 років він повинен мати уявлення про оборотних і необоротних процесах, відрізняти ситуації, в яких відбулася зміна якої-небудь ознаки або кількості, від ситуацій, в яких кількість (або ознака) залишилися незмінними. Наприклад, при переливанні води з широкого низького судини в вузький і високий кількість її не змінюється, хоча зовні може здатися, що в високому посудині води більше. Аналогічно, якщо ряд каменів згребти в компактну купку, камінчики стануть займати менше місця, і може здатися, що їх стало менше за кількістю. Дитина після 5,5 років повинен розуміти, що кількість каменів при зміні їх розташування залишилося незмінним.

Сприяє загальному психічному розвитку активізація уяви. У цьому віці уява є основою для вирішення найпростіших арифметичних задач, а також усного рахунку в межах першого десятка. Завдяки йому формується геометрична інтуїція, з'являється можливість вирішення найпростіших геометричних задач.

Уява - це найважливіша вища психічна функція, яка лежить в основі успішності всіх видів творчої діяльності людини, в тому числі і дорослого. Не можна не погодитися з Альбертом Ейнштейном, який вважав, що уява важливіше, ніж знання. Сензитивний період для розвитку уяви - це саме дошкільний вік. Разом з тим довгий час навчання дітей будувалося на основі дії дитини за зразком, відтворення моделі, запропонованої дорослим. При такому підході творча сила уяви вже до 8 років згасає, і розвиток творчого потенціалу дитини буває дуже складно. Тому дорослі повинні навчитися цінувати в дошкільника не здатність робити за вказівкою або зразком то, що пропонує дорослий, а придумувати свої власні плани, формувати задуми і реалізовувати індивідуальне уяву у всіх видах діяльності. Математика вимагає переводити абстрактні поняття в зорові образи, візуалізувати їх. Розвитку цієї здатності сприяє, зокрема, знайомство з безпредметним, абстрактним мистецтвом, об'єктом уваги якого стають лінія, форма, колір самі по собі. Заняття музикою, в тому числі і слухання музичних творів, активізують абстрактне мислення і уяву. Перевага повинна бути віддана виразною і інтелектуальної музики.

Особливість дітей даного віку - інтерес і тяга до прекрасного, естетично цінного.

Необхідно прищепити дітям смак до роздумів і міркуванням, пошуку рішень, навчити відчувати задоволення від доданих інтелектуальних зусиль і одержуваного у вигляді вирішення проблеми інтелектуального результату. Важливо, щоб хлопцям супроводжував успіх.

Найважливіші з точки зору навчання і розвитку психологічні особливості дітей 5-7 років:

• дитина може довільно управляти своєю поведінкою, а також процесами уваги і запам'ятовування, емоційними реакціями;

• в будь-якому виді діяльності може вийти за межі миттєвої ситуації, усвідомити тимчасову перспективу, утримувати в свідомості одночасно ланцюжок взаємопов'язаних подій або різні стану речовини або процесу;

• провідне значення набуває розвиток уяви.

III. Цілі і завдання групи на навчальний рік, зміст навчально-виховного процесу. (Режим дня, сітка занять)

Річний план з розвитку дітей старшої, підготовчої групи (Далі - Програма) розроблено відповідно до основної приблизною загальноосвітньою програмою, відповідно до Федеральними державним освітнім стандартом до структури основної загальноосвітньої програми дошкільної освіти. Програма визначає зміст і організацію освітнього процесу старшої, підготовчої групи МБДОУ дитячий сад №16. Річний план з розвитку дітей старшої, підготовчої групи дитячого садка забезпечує різнобічний розвиток дітей у віці від 5 до 7 років з урахуванням їх вікових та індивідуальних особливостей за основними напрямками - фізичній, соціально-комунікативному, пізнавальному, мовному та художньо-естетичному. Зміст освітнього процесу в старшій, підготовчій групі збудовано відповідно до програми "Від народження до школи" під ред. Н. Е. Веракси, Т. С. Комарової, М. А. Васильєвої. Реалізована програма будується на принципі особистісно-орієнтованого взаємодії дорослого з дітьми.

Метою є створення сприятливих умов для повноцінного проживання дитиною дошкільного дитинства, формування основ базової культури особистості, забезпечення всебічного розвитку психічних і фізичних якостей відповідно до вікових та індивідуальних особливостей, підготовка до життя в сучасному суспільстві, до навчання в школі, забезпечення безпеки життєдіяльності дошкільника. Ці цілі реалізуються в процесі різноманітних видів дитячої діяльності: ігровий, комунікативної, трудової, пізнавально-дослідницької, продуктивної, музично-художньої, читання.

завдання:

- турбота про здоров'я, емоційне благополуччя і своєчасному всебічному розвитку кожної дитини;

- створення в групах атмосфери гуманного і доброзичливого ставлення до всіх вихованцям, що дозволить вирощувати їх товариськими, добрими, допитливими, ініціативними, що прагнуть до самостійності і творчості;

- максимальне використання різноманітних видів дитячої діяльності; їх інтеграція в цілях підвищення ефективності освітнього процесу;

- творча організація (креативність) освітньо-виховного процесу;

- варіативність використання освітнього матеріалу, що дозволяє розвивати творчість відповідно до інтересів і нахилів кожної дитини;

- шанобливе ставлення до результатів дитячої творчості;

- єдність підходів до виховання дітей в умовах ДНЗ та сім'ї;

- дотримання наступності в роботі дитячого садка і початкової школи, яка виключає розумові та фізичні перевантаження в змісті освіти дитини дошкільного віку, забезпечуючи відсутність тиску предметного навчання.

План сформований відповідно до основних принципів, визначеними Федеральним державним освітнім стандартом дошкільної освіти:

- підтримки різноманітності дитинства;

- збереження унікальності і самоцінності дошкільного дитинства як важливого етапу в загальному розвитку дитини;

- повноцінне проживання дитиною всіх етапів дошкільного дитинства, ампліфікації (збагачення) дитячого розвитку;

- створення сприятливої ​​соціальної ситуації розвитку кожної дитини відповідно до його віковими та індивідуальними особливостями і схильностями

-реалізація Програми в формах, специфічних для дітей; даної вікової групи, перш за все у формі гри, пізнавальної і дослідницької діяльності, у формі творчої активності, що забезпечує художньо - естетичний розвиток дитини;

-особистісне-розвивальний і гуманістичний характер взаємодії дорослих (батьків (законних представників, педагогічних та інших працівників Організації) та дітей;

- можливість освоєння дитиною Програми на різних етапах її реалізації;

- залучення дітей до соціокультурних норм, традицій сім'ї, суспільства і держави;

- формування пізнавальних інтересів і пізнавальних дій дитини через його включення в різні види діяльності;

- підтримка ініціативи дітей в різних видах діяльності;

- обліку етнокультурної та соціальної ситуації розвитку дітей.

Організація режиму перебування дітей в ДНЗ (холодний період року)

Планування організованою освітньої діяльності

План виховної роботи з дітьми старшої і підготовчої груп на 2016-2017 навчальний рік.

IV. Вибори батьківського комітету.

V. Різне (організація суботника, допомога батьків в підготовці і проведенні ранків і розваг та ін.).

Пам'ятка

Правила для батьків

1. Приводьте дитину в дитячий сад:

• до 8.00 год.

• в чистій, охайною і зручному одязі і взутті, з необхідним комплектом змінної білизни, з акуратно причесаним волоссям і коротко підстриженим нігтями.

• здоровим (про всі випадки нездужання дитини сповіщає вихователя).

2. Виявлені при ранковому фільтрі хворі і діти з підозрою на захворювання в дитячий сад не приймаються.

3. Інформуйте адміністрацію дитячого садка про відсутність дитини в зв'язку з хворобою протягом перших двох годин в день захворювання.

4. Після перенесеного захворювання, а також відсутність в дитячому саду більше трьох днів надайте довідку про стан здоров'я дитини від дільничного лікаря-педіатра.

5. Передавайте дитини особисто вихователю і забирайте особисто у вихователя. Напишіть заяву на ім'я завідуючої ДНЗ, якщо право забирати дитину передоручає родичам або дітям старше 16 років.

6. Напередодні передбачуваного відсутності дитини в дитячому саду за сімейними обставинами (відпустка, літній період, санаторно-курортне лікування, інше) надайте заяву завідувачу ДНЗ.

7. Вносьте оплату за утримання дитини в ДОУ своєчасно. Надайте документи, що підтверджують пільги! по оплаті за утримання дитини в дитячому саду.

8. Дотримуйтесь етичні норми в спілкуванні з дітьми і співробітниками дитячого саду.

9. Не рекомендується приносити в дитячий сад цінні речі та іграшки.

10. Забороняється приходити в дитячий сад в нетверезому вигляді, курити на території дитячого садка; приводити тварин.

додаток

Анкета для батьків.

Шановні батьки!

Ваша дитина стала вихованцем нашої групи, в зв'язку з цим просимо вас заповнити дану анкету.

1. Дитина: прізвище, ім'я ___

2. Хто з членів сім'ї найбільше часу приділяє дитині? ___

3. Кому з членів сім'ї дитина віддає перевагу в процесі спілкування, гри? ___

4. Чи існує у вашої дитини улюблене заняття, яким він може самостійно займатися досить тривалий час? ___

5. Чи проводяться з дитиною розвиваючі заняття вдома? Які? Як часто? Хто проводить? ___

6. Перелічіть позитивні якості вашої дитини ___

7. Які риси характеру вас насторожують в дитині? ___

8. Які схильності, задатки ви помітили у вашій дитині? ___

9. Якими способами ви заохочуєте дитину? ___

10. карати ви свою дитину? За що? Яким чином? ___

11. Яку участь ви б хотіли прийняти в житті нашого дитячого садка? ___

12. Зауваження та побажання.

___

Дякуємо за участь!



Скачати 10.95 Kb.


Батьківські збори в старшій групі на початку року

Скачати 10.95 Kb.