Скачати 13.34 Kb.

Батьківські збори «Казка - брехня, та в ній натяк, для батьків урок»




Дата конвертації17.04.2017
Розмір13.34 Kb.
ТипБатьківські збори в дитячому саду

Скачати 13.34 Kb.

Світлана Агафонова
Батьківські збори «Казка - брехня, та в ній натяк, для батьків урок»

2015 рік - рік української літератури! Ми вирішили присвятити батьківські збори на тему: "Казка - брехня, та в ній натяк для батьків урок".

Казка в гості до нас ідет-

Казку за руку веде.

У казці сонечко горить,

Справедливість в ній панує!

Сказка- розумниця і прелесть!

Їй всюди шлях відкритий!

Закладати основи моральності, виховувати моральні цінності слід з самого раннього віку, коли формується характер, ставлення до світу, оточуючих людей.

в етиці існують дві основні категорії - добро і зло. Дотримання моральних вимог асоціюється з добром. Порушення ж моральних норм і правил, відступ від них характеризується як зло. Розуміння цього спонукає людину вести себе відповідно до моральних вимог суспільства.

Заглянути в "комори" особистості і витягти звідти такі якості, як справедливість, чуйність, доброзичливість, милосердя, відданість, дружелюбність, самостійність, працьовитість, відповідальність, взаємодопомога, патріотизм, чесність і багато ін. Ймовірно, але необхідно мати свій "ключик" до людської індивідуальності. Можливо, щоб моральний розвиток відбувалося не тільки на основі пасивного, мимовільного наслідування, "зараження", почуттями іншого, а мало своєчасне і усвідомлене втручання.

Один із шляхів такого "втручання" лежить через казку.

Казка. Промовляючи це слово, ми в одну мить переносимося в чарівний світ дитинства. Які казки ви любили найбільше? Які казки читали вам батьки? Які казки читаєте ви своїм дітям?

(відповіді аудиторії)

Перш за все, це повинні бути добрі казки. Мудрі казки, розвиваючі сприйняття світу. Цікаві казки, повні таємничості і чудес. Красиві казки з прекрасним змістом та ілюстраціями. Казки, що будять в дитині все найкраще і добре. Казки, що несуть в собі світло і радість, надію і віру, загадку і натхнення.

Казка не дає прямих повчань дітям (типу "Слухай батьків", "Поважай старших", "Не йди з дому без дозволу", але в її змісті завжди закладений урок, який вони поступово сприймають, багаторазово повертаючись до тексту казки.

Давайте з вами розберемо, чому ж вчать казки.

"Ріпка" -вчить бути дружними, працьовитими.

"Маша і ведмідь" - застерігає: в ліс одним ходити не можна, можна потрапити в біду, а вже якщо так сталося - не впадайте у відчай, старайся знайти вихід з ситуації, що склалася.

"Теремок", "Зимовье звірів" - вчать дружити.

"гуси-лебеді", "Сестричка Оленка та братик Іванко", "Снігуронька" - в цих казках звучить наказ слухатися батьків, старших.

Страх і боягузтво висміюються в казці "У страху очі великі", хитрість-в казках "Лисиця і журавель", "Лисиця і тетерук", "Лисичка сестричка і сірий вовк"

Працьовитість в народних казках завжди винагороджується "Хаврошечка", "Мороз Іванович", "Царівна-жаба", мудрість вихваляється "Мужик і ведмідь", "Як мужик гусей ділив", турбота про близьких заохочується "Півник і бобове зернятко".

Дошкільний вік-вік казки. І тут дитина проявляє сильну тягу до всього казкового, незвичайного, чудесного. Дитину в казках полонять несподівана удача і щаслива доля простих, скромних, близьких дітям своєю наївністю і простодушністю героїв, чудові перетворення жаб, лебедів в прекрасних царівен, кара, що осягає злих, зарозумілих гордіїв, заздрісних бабусь, жадібних і жорстоких багатіїв і володарів. Близький і милий їм сама мова казки, її стиль, простота і виразність, яскравість і наочність образів, велика кількість порівнянь повторень, які так властиві мовлення дитини. Якщо казка вдало обрана, якщо вона природно і в той же час виразно розказана, можна бути впевненим, що вона знайде в дітях чуйних, уважних слухачів.

Ігри, вікторини та інші витівки на казкову тематику допоможуть організувати цікаві та пізнавальні зустрічі з казкою.

"Парад казкових героїв" (загадки про героїв казок)

Загадки казкових героїв:

"Відгадай-ка"

"Короб з втраченими і знайденими речами"

"Бліц-конкурс"

"Четвертий зайвий"

"Скільки казок прозвучало?"

"Казкова естафета"

Значення казки у вихованні дитини та дитячого колективу неоціненне.

Вона яскраво, виразно розкриває все багатство рідної мови, сприяє розвитку дитячої уяви, фантазії, прилучає дитину до творчості. Казка формує уявлення про добро і зло, з дитинства закладає в душу людини заряд оптимізму, адже в ній завжди перемагає добро, а зло карається. Великі розвиваючі можливості казки - у формуванні комфортного психологічного клімату в дитячому колективі. Творчі завдання, театралізація, різноманітні конкурси, затії, свята, ігрові програми, вікторини, засновані на казкових сюжетах, представляють інтерес для організації міжособистісного спілкування, колективної і групової роботи, створення ситуації самопізнання, самоствердження.

Парад казкових героїв.

"Яка казка"?

Немає ні річки, ні ставу.

Де води напитися?

Дуже смачна вода

В ямці від копитця. (Сестричка Оленка та братик Іванко)

Йшла морозна зима.

В ополонці у озера

Сірий хвіст лисиця-кума

Кому відморозила? (Лисиця і вовк)

Сидить в кошику дівчинка

У ведмедика за спиною,

Він, сам того не відаючи,

Несе її додому.

А дорога -нелегка,

А кошик - висока.

Сісти б на пеньок,

З'їсти б пиріжок. (Маша і Ведмідь)

"Докажи слівце" (за мотивами казок)

Оперенням горя,

Вся виблискує як зоря,

А Іван-дурень ночами

Її ловить для царя.

Він їй в хвіст зумів вчепитися,

А звуть її. (Жар-птиця)

На сметані мешен,

На віконці холоднеча,

Перед вовком не тремтів,

Від ведмедя втік,

А лисиці на зубок,

Все ж попався. (Колобок)

ЗАГАДКИ КАЗКОВИХ ГЕРОЇВ.

1. "Я втік від бабусі з дідусем і вирішив помандрувати по світу. Але виявилося, що в цьому світі живуть злі, жорстокі і хитрі істоти." (Колобок)

2. "Я знав, що так все закінчиться. Аж надто ветхий я і старий, стільки років в поле стою. Мріяв, звичайно, щоб у мені хтось оселився. Але їх оселилося так багато, що я просто не витримав і впав" . (Теремок)

3. "Ну і хвіст у цієї мишки! Чи не зрівняється ні з кулаком дідуся, ні з кулаком бабусі. І треба було цій мишці вибігти в самий невідповідний момент! Зараз би мною все захоплювалися" (Золоте яєчко з казки "Курочка-Ряба")

ВІДГАДАЙ-КА

"Підказка"

1. Судячи по прізвиську, вона колись перенесла віспу.

. У неї було відразу два господаря.

. Свої безпосередні обов'язки вона часом виконувала блискуче!

. Але найдорожчий результат її зусиль одного разу знищив дрібний гризун.

. Довелося пообіцяти компенсувати втрату, але вже в звичайному варіанті виконання.

2. Головний діючий герой-глава невеликої селянської сім'ї

. Він працьовито обробляв свій город.

. Завдяки величезному досвіду і високої кваліфікації він домагався небувалого врожаю.

. Для збору врожаю зусилля доклали всі мешканці його будинку.

. Остаточний результат досягнутий завдяки зусиллю дрібного гризуна.

Короб З втрачені та знайдені РЕЧАМИ.

Казкарка: Тут в цьому коробі - втрачені і знайдені речі, їх багато.

Допоможіть мені повернути їх в казки. Так що у мене тут?

(дістає щось з мішка)

Ось дзеркальце. А що це? Яблуко, наливне, золоте.

Ні, ні, не чіпайте його, воно отруйне. Обережно!

(А. С. Пушкін, "Казка про мертву царівну і сім богатирів")

А ось риба і відірваний вовчий хвіст.

(Російська народна казка "Лисичка-сестричка і сірий вовк")

БЛІЦ-КОНКУРС.

1. Скільки людей тягнуло ріпку в російській народній казці "Ріпка"?

(Троє, інші тварини)

2. У колобка на шиї був бантик або краватку?

(Не було нічого, в тому числі і шиї)

3. В якій казці йдеться про унікальне в своєму роді спортивне змагання зі стрибків у висоту серед осіб чоловічої статі, переможця якого очікував цінний приз-поцілунок царівни і одруження на ній?

( "Сивка-бурка")

4. Хто примудрився перебувати в одне і теж час далеко і близько, високо і низько, все бачити, все чути. це і є нічим велить?

(Машенька з казки "Маша і ведмідь")

5. Казкова героїня, власниця першого літального апарату?

(Баба Яга)

6. Хто з мешканців болота став дружиною царевича?

(Жаба)

Кидати-КА

Вікторина з клубочком

1. Хто з ким сперечався, чиї вершки, а чиї коріння?

(Мужик з ведмедем з казки "Мужик і ведмідь")

2. Цей герой дуже любить мед і кашу, а ще й пиріжки. На пиріжках його і провели.

(Ведмідь з казки "Маша і ведмідь")

3. Як мужик розділив без образи одного гусака на сімох: пана, бариню, їх синів і двох дочок і себе не обділив?

(Панові-голову, пані-гузку, синовьям- ніжки, дочкам-крильця, собі-тулуб)

4. З якої казки ці рядки?

Ах, ти Петя -простота,

Схибив трошки:

Чи не послухався Кота,

Виглянув у віконце.

(Півник з казки "Півник-золотий гребінець")

5. У казці йдеться: "Котиться наливне яблучко по срібному блюдечку, а на блюдечку все міста видно, села на полях і кораблі на морях, і гір висота і небес краса, ясно сонечко з світлим місяцем кружляють, зірки в хоровод збираються". А що у нас тепер замість наливної яблучка і срібного блюдечка?

(Кіно, телевізор, комп'ютер, бінокль, телескоп і т. Д.)

ЧЕТВЕРТИЙ ЗАЙВА

1. Яйце, внучка, дід, мишка.

2. Мишка, жаба, ведмідь, бабка.

3. Ріпка, кішка, вовк, мишка.

СКІЛЬКИ СКАЗОК прозвучали

ЦЕ казка-небилиця, а в ній криється загадка: скільки казок прозвучало?

"Скільки казок прозвучало? Не почати все спочатку? Жили-були дід та баба, була у них хатинка не крижаною, а луб'яна. Жили вони в ній тридцять років і три роки. Жили, не тужили, і все було добре, та не дав Бог їм діточок. Ось і каже стара старому: "Іди ти, старий, до золотої рибки. Вклонися рибку, повинностей їй, та випроси у неї яєчко, що не просте, а золоте ". І відправився старий синього моря. А стара біля вікна села чекати його одна.

А старий в цей час не жартує: руки, ноги він рибку мотузками крутить.Зуби гострі в саме серце встромляє і яєчко у неї випрошує. А стара в хаті усміхається та Івана-дурня чекає. Скоро казка мовиться, та не скоро діло робиться.

Ось уже й зима пройшла, весна настала. Стало сонечко припікати і захотілося старій джерельної води випити. Пішла вона до криниці, зачерпнула води, та ось біда-оступилася. Впало відро на саме дно колодязя. Плаче стара, сльозами гіркими вмивається. Глядь-калюжка. Дай, думає стара, нап'юся з цієї калюжі. А тут мишка біжить і голосом мовить людським: "Не пий, старий, козленочком станеш". Чи не послухалася стара мишку і напилася з калюжки. Раптом пролунав грім, заблищали блискавки, і перетворилася стара в жабу.

Сидить собі та покваківает. А на ту пору Іван-дурень повертався з полювання. Глядь-жаба сидить. Натягнув він стрілу, прицілився. Тут почала благати жаба: "Не губи мене Іванко, я тобі в пригоді стану." Так воно і вийшло, по-жаб'ячі.

Приніс Іванушка жабу до палацу до царя-батюшки. І велів государ тут же приготувати три котла: з водою крижаною, з водою вареною і з парним молоком. Викуповувалася жаба в трьох котлах і стала писаною красунею, що ні в казці сказати, ні пером описати. Тут і свадебку зіграли. І детушки не змусили себе довго чекати. Народилося у них дітей дуже багато: в лусці, як жар горя, тридцять три богатиря. А старий у синього моря і до цього дня ходить: піде направо-пісню заводить, наліво-казку каже ту, що я вам розповіла.

Які казки були використані?



Скачати 13.34 Kb.


Батьківські збори «Казка - брехня, та в ній натяк, для батьків урок»

Скачати 13.34 Kb.