Батьківські збори «Бути в русі - значить зміцнювати здоров'я»




Дата конвертації04.06.2017
Розмір6,75 Kb.
ТипЗдоров'я, здоров'язбереження, валеологія, ЗСЖ

Віра Павлівна Іваньшіна
Батьківські збори «Бути в русі - значить зміцнювати здоров'я»

завдання

Сприяти вихованню потреби в ЗСЖ, забезпечення фізичного і психологічного благополуччя, підвищення рівня знань батьків у сфері збереження, зміцнення здоров'я дітей засобами фізичної культури.

Підготовка до проведення

Оформлення плакатів з висловами відомих педагогів про значення фізичної культури, ЗСЖ.

Анкетування "Яке місце займає фізична культура у вашій родині?" (Додаток 1, рекомендований список домашнього фізкультурного інвентарю (Додаток 2, Папка- пересування "На дворі стоїть гора, на горі йде гра", фотостенд "Для прогулянок годину знайдемо, час з користю проведемо ", пам'ятки з проведення гімнастики (Додаток 3, прогулянки (Додаток 4).

Оформлення групового фізкультурного куточка.

план проведення

Вступне слово педагога.

Знайомство з обладнанням групового фізкультурного куточка.

Презентація нетрадиційного фізкультурного обладнання.

Поговоримо про рухливих іграх.

Знайомство з рекомендаціями і пам'ятками.

висновок

хід

Вихователь: «Усі батьки хочуть бачити свого малюка здоровим, веселим, добре фізично розвиненим. І немає завдання важливіше і складніше, ніж виростити здорову дитину.

Давайте уточнимо, який він, здоровий малюк ».

Здорова дитина - це веселий, доброзичливий,

- правильно харчується,

- загартовується,

- дотримується режиму дня,

- робить гімнастику,

- займається фізкультурою.

Тобто здорова дитина - це дитина, провідний ЗСЖ.

Вихователь: «Сьогодні ми з вами поговоримо про одну зі складових ЗСЖ - фізичної культури, рухової активності. Для нормальної життєдіяльності дитячого організму необхідно забезпечити йому від 6 до 13 тис. Рухів в день. В режимі дня дитячого садка відводиться достатньо часу для фізичних вправ і рухливих ігор:

• ранкова гімнастика - 6-12 хвилин;

• фізкультхвилинки між заняттями - 2-3 хвилини;

• фізкультурні заняття - 15-30 хвилин;

рухливі ігри та спортивні вправи на прогулянках вранці і ввечері - по 20-30 хвилин;

• фізкультурні дозвілля (1 раз на місяць) - 20-30 хвилин;

фізкультурні свята (2 рази на рік) - 30 хвилин - 1,5 години.

Як ви думаєте, який вплив на дитячий організм надають руху? Рухи роблять всебічний вплив на організм людини, і цей вплив незмірно вище для зростаючого і розвивається дитячого організму.

Під впливом рухів поліпшується функція серцево-судинної і дихальної систем, зміцнюється опорно-руховий апарат, регулюється діяльність нервової системи і ряду інших фізіологічних процесів. При активних рухах, особливо циклічних, дихання поглиблюється, поліпшується легенева вентиляція.

Активні рухи підвищують стійкість дитини до захворювань, викликають мобілізацію захисних сил організму, підвищують діяльність лейкоцитів. І навпаки, недолік рухів (гіподинамія) викликає зміни в центральній нервовій і ендокринній системі, які можуть привести до емоційної напруженості і нестійкості, до порушення обміну речовин в організмі, а також до зменшення функціональних можливостей серцево-судинної, дихальної систем і, отже, до зниження працездатності організму.

Фізичні вправи сприяють розвитку у дітей розумових здібностей, сприйняття, мислення, уваги, просторових і часових уявлень. Діти повинні засвоїти показане дорослим рух і зуміти діяти відповідно до зразка так само вправно, швидко, технічно правильно. Наприклад, при стрибку з розбігу розрахувати так, щоб в потрібному місці відштовхнутися і перестрибнути перешкоду.

Під час виконання рухів дітьми вихователь активно формує у них морально-вольові якості, цілеспрямованість, наполегливість, витримку, сміливість та ін. Особливо важливо підтримувати в дітях бажання і вміння долати перешкоди (оббігти, перестрибнути, перелізти і т. П., Самостійно підбираючи спосіб дії в залежності від тих конкретних умов, які склалися в даних момент.

При виконанні рухів збагачується емоційний стан дітей. Вони відчувають почуття радості, піднесення від виявленої при оволодінні руховими діями енергії, від розкутості і свободи їх виконання. Діти сприймають красу спільних дружних дій - пройшли рівною колоною, узгоджено виконали підскіки. Багата різноманітними рухами діяльність дітей робить заняття цікавими і тривалими ».

Вихователь: «Сьогодні я пропоную вам провести практичне заняття з підвищення рухової активності дитини. Розглянемо обладнання групового фізкультурного куточка. Фізкультурні посібники, які є в групі, вдосконалюють різні рухові навички: в ходьбі, метанні, повзання, стрибках, рівновазі ».

Завдання для батьків:

• Використовуючи фізкультурний обладнання, виконують вправи на розвиток основних рухів.

• Придумують комплекс ранкової гімнастики, який можна виконати з кеглів, м'ячем, скакалкою, кубиками. Можна використовувати і непридатний матеріал: яйце від кіндер-сюрпризу, пластикові пляшки, стаканчики з-під йогурту, поясок і ін.

Презентація нетрадиційного фізкультурного обладнання. Запропоноване увазі батьків обладнання зроблено своїми руками для поповнення предметно-просторового середовища. Таке обладнання, виготовлене спільно з дітьми вдома, буде викликати у дітей позитивні емоції, бажання займатися фізкультурою.

Завдання для батьків:

Батьки показують варіанти використання нетрадиційного інвентарю для занять фізкультурою, діляться своїм досвідом його виготовлення.

Знайомство батьків з рекомендаціями і пам'ятками. Додаток 2 - Рекомендований список домашнього фізкультурного інвентарю, Додаток 3 - Пам'ятка для батьків з проведення ранкової гімнастики, Додаток 4 - Пам'ятка з проведення прогулянки з дітьми молодшого дошкільного віку.

Вихователь: «Завдання про здоров'я дітей - головне завдання батьків і педагогів дитячого садка. Педагоги ДНЗ - перші помічники батьків у справі оздоровлення дітей. Будемо служити для дитини позитивним прикладом здорового способу життя! »





Батьківські збори «Бути в русі - значить зміцнювати здоров'я»