Батьківські збори «Будемо знайомі» (перша молодша група)




Дата конвертації09.04.2017
Розмір7,2 Kb.
ТипБатьківські збори в дитячому саду

Маріанна Розова
Батьківські збори «Будемо знайомі» (перша молодша група)

Перша молодша група.

Добрий вечір! Я дуже рада бачити вас на нашій першій зустрічі. Сьогодні ми з вами поговоримо про те, чим будуть займатися ваші дітки в дитячому саду. Якого режиму треба дотримуватися. Вирішимо питання, що стосуються нашої групи.

Цього року ваші дітки з ясельної групи перейшли в першу молодшу групу. У цю групу ви будете ходити до школи.

Ви і ваші діти знайомі вже цілий рік, і я хочу вам запропонувати гру-тренінг «Будемо знайомі». А в кінці гри ми дізнаємося, наскільки за рік ви пізнали одне одного.

(батьки стають в коло, перший учасник називає своє ім'я та ім'я своєї дитини, другий учасник називає ім'я першого учасника і його дитини, і своє ім'я, і ім'я своєї дитини ... Останньому учаснику треба буде назвати всіх).

Дуже хочеться, щоб ви були ближче один до одного, щоб ми жили однією дружною, згуртованою сім'єю, щоб у нас були одні цілі у вихованні та розвитку наших дітей. (сідають на місця)

Шановні батьки, ви хочете, щоб ваші діти росли розумними, добрими, чуйними, уважними, допитливими, наглядовими, працьовитими? Всього цього можна досягти, працюючи спільно. Всі знання, які дитина отримує в дитячому саду повинні закріплюватися будинку батьками.

(уважно стежте за інформацією в приймальні, цікавтеся чим займалися).

Дослідження показують, що на розвиток дитини впливають:

15% - спадковість,

25% - навколишнє середовище,

57% - батьки,

3% - освітня установа.

Діти з 2 до 3 років - це молодший дошкільний вік. У дитини в цьому віці з'являються нові можливості в оволодінні навичками спілкування, ігрової діяльності. Дитина стає більш самостійною, вже зможе виконати просте трудове доручення.

У цьому віці є обов'язковим чітке виконання щоденного режиму. У дитячому садку встановлено певний час для кожного режимного моменту.

(з режимом дня ви зможете потім ознайомитися і запам'ятати для себе головніші моменти: сон, їжа, прогулянка. І в міру можливості дотримуватися даного режиму будинку. Режим дня є у нас в приймальні).

Одним з важливих моментів є прогулянка. Збираючи на прогулянку, треба заздалегідь обміркувати, як одягти дитину відповідно до погоди. Щоб дитина не перегрівався і не замерз. Дітей треба привчати одягатися самих. У шафці одяг складайте так, щоб було зручно дитині. Щоб дитина, відкривши шафу, відразу побачив колготки, речі вивертаємо.

Обов'язково в шафці повинна бути змінний одяг: запасні трусики, майка, шкарпетки, колготки. Одяг для прогулянки. Носові хусточки для прогулянки в кишені (замість непотрібних дрібних предметів) і для групи. Навчайте дітей користуватися носовичком.

Вчимо дітей мити руки. Руки вони вже повинні мити самостійно, під наглядом дорослого. Засукувати рукави, намалювати руки, змивати добре, витирати руки насухо своїм рушником.

Привчаємо правильно тримати ложку: в правій руці, трьома пальчиками знизу, в лівій руці - хлібець. Під час їжі нахиляти голову над тарілкою - прищеплювати акуратність.

Не забуваємо про ввічливість. Кращим вихователем для будь-якої дитини є приклад батьків. Якщо тато вдома після їжі не дякує маму за обід, привчити дитину висловлювати подяку буде важко. Привчаємо дітей вітатися, йдучи - прощатися. Вживати слова подяки: спасибі, будь ласка. Чи не кричати під час гри, за столом. Виховуємо в дітях культуру виховання: вони з малих років повинні знати, як і де себе вести.

Так само основну роль грає в житті дитини ігрова діяльність. Ось, наприклад, сюжетно-рольові ігри. Вчимо дітей найпростішим ігровим діям таким, як: погодувати ляльку або ведмедика, покачати їх, вкласти спати. Ці дії треба дитині показати і пояснити. Наприклад: я говорю - «Танечка хоче спати, я зараз заверну її в ковдрочку і похитав». Такого показу буває досить, що дитина зацікавився грою і почав діяти самостійно.

Поступово дитина починає відбивати логічну послідовність подій. Напр., Для того щоб приготувати ляльці обід, він ріже овочі, складає їх в каструльку, помішує, пробує на смак, сервірує стіл і, нарешті, годує ляльку. При цьому дитина заздалегідь планує свої дії, повідомляючи про це персонажу гри, напр. : «Зараз суп буду варити, потім співаєш і підемо гуляти». Ближче до 3 років починає лікувати ляльок, грати в магазин, перукарню, в будівельників і т. Д.

Потрібно вчити дітей користуватися предметами-заступниками (цеглинка - хліб, мило; паличка - градусник, ножик, ложка, кулька - яєчко, яблуко і т. П.) Обов'язково дітям говорити про призначення предметів: для чого потрібен той чи інший предмет.

Дуже люблять діти театралізовані ігри.

Так само треба розвивати інтерес до ігор з дидактичними іграшками.

• Вчити порівнювати і підбирати предмети за кольором, розміром, формою.

• Збирати пірамідки з зменшують за розміром різнокольорових кілець.

• Складати ціле з 4 - х частин (кубики, пазли).

Хочеться звернути вашу увагу на розвиваючі ігри: Блоки Дьенеша і Палички Кьюзенера.

• У дітей формуються перші математичні уявлення.

• Вони сприяють засвоєнню сенсорних еталонів. У дітей розвивається вміння групувати предмети за кольором, формою, розміром, товщині.

• Формуються уявлення про безліч предметів.

• Формуються конструктивні вміння (дитина вчиться будувати: парканчик, драбинка, будиночок, доріжка: вузька-широка) і т. Д.

• Малювання - незвичайне малювання. Створення об'ємних картин за альбомами. Знаходячи потрібні блоки і палички, щоб збіглося за кольором, розміром, формою і т. Д.

Тепер давайте перейдемо до НСД. В 1 мл. групі рекомендується проводити 10 видів діяльності в тиждень, тривалістю 10 хвилин по 2 види діяльності в день - вранці і ввечері.

це:

• Пізнання (ФЦКМ).

• Розвиток мовлення - 2 рази на тиждень.

• Фізична культура - 2 рази на тиждень.

• Художня творчість - Малювання. Ліплення.

• Музика - 2 рази на тиждень.

• Пізнання (Конструювання).

Розповісти про кожен вид діяльності.

Освітня діяльність проводиться підгрупами.

Буклети для батьків: «Чому повинні навчитися діти до кінця року».

У мене тут є дерево бажань. Зараз ви кожен напишіть на листочку своє бажання. Чому б ви хотіли, щоб ваша дитина навчився за цей рік і прикріпіть до дерева.

Ви, напевно, звернули увагу на те, що дерево наше осіннє і листочки ці випадуть, т. К. У дітей ще немає цих знань, умінь і навичок. А до весни наше дерево має розпуститися. І ми з вами повинні докласти зусиль, щоб діти набули ці знання.

Є така чудова ПРИТЧА Про вихованні ДИТИНИ:

Мати запитала у мудреця, коли краще починати виховання дитини.

- Скільки йому років? - запитав мудрець.

- П'ять.

- П'ять років! Біжи швидше додому! Ти вже на п'ять років спізнилася.

Запам'ятайте для себе ЖОДЕН, НАВІТЬ НАЙБІЛЬШИЙ ХОРОШИЙ ПЕДАГОГ, НЕ ЗАМІНИТЬ ДИТИНІ МАТИ І БАТЬКА.

Вибір батьківського комітету.





Батьківські збори «Будемо знайомі» (перша молодша група)