• Хід освітньої діяльності.

  • Скачати 10.84 Kb.

    «Бабка Йожка сердиться». Конспект заняття по мовному розвитку в старшій групі




    Дата конвертації06.05.2017
    Розмір10.84 Kb.
    ТипЇжак. Все про їжаків і їжачків для дітей

    Скачати 10.84 Kb.

    юлія Феофанова
    «Бабка Йожка сердиться». Конспект заняття по мовному розвитку в старшій групі

    Мета: розвиток зв'язного мовлення.

    завдання:

    • виявити рівень знань про професії ДОУ, виховувати повагу до людей праці, бажання дякувати за їх нелегку працю, прагнення допомагати їм;

    • удосконалювати граматичний лад мови, активізувати і поповнювати словниковий запас;

    розвивати мислення, уяву, пізнавальний інтерес.

    Попередня робота: спостереження за роботою молодшого вихователя,

    екскурсії в кабінети завідувача і методиста, бесіди про роботу кухарів, медсестри, прачок. Читання твору В. Михалкова «А що у вас?». Розгляд картинок серії «Професії». Дидактична гра «Назви професію». Бесіди на тему «Де і ким працює мама і тато?»

    Обладнання: кольоровий папір, ножиці, клей, клейонки, серветки. Контур вази, розрізаний на «осколки».

    Хід освітньої діяльності.

    Діти сидять на стільчиках.

    Вихователь: Який дитячий садок ви відвідуєте? (Дитячий садок «Чебурашка»).

    Вихователь: Діти від 3 до 7 років виховуються в дошкільних установах. Багато людей трудиться для того, щоб малюкам в дитячих садах було затишно і цікаво, щоб батьки не хвилювалися за них, а спокійно і продуктивно працювали. Скажіть, люди, яких професій працюють в нашому садку? (Вихователь, молодший вихователь, завідувач, медсестра, кухарі і т. Д.)

    Вихователь: Разом з дітьми завжди вихователь і молодший вихователь. Розкажіть про те, що входить в обов'язки вихователя. (Зустрічає дітей, організовує ігри, розмовляє з батьками і т. Д.)

    Вихователь: А що робить протягом дня молодший вихователь? (Роздає сніданок, обід, вечеря, миє посуд, наводить порядок в груповий кімнаті і т. Д.) Чим ви можете допомогти їй? (Роздати посуд, прибрати іграшки, підтримувати порядок в груповий кімнаті і т. Д.)

    Вихователь: Що ви знаєте про роботу завідувача дитячим садом? Як звуть нашого завідувача? (Назвати по імені та по батькові)

    Вихователь: Що це за посада старший вихователь? (Допомагає вихователям організувати роботу з дітьми). Як звуть старшого вихователя нашого дитячого садка? (Назвати по імені та по батькові). Де його робоче місце? (В методичному кабінеті)

    Вихователь: Добре, що в дитячому садку є медсестра. Що робить медсестра в дитячому садку? (Ставить щеплення, лікує рани і т. Д.)

    Вихователь: А як працюють наші кухарі? (Вони готують нам смачний сніданок, обід і вечеря). Яка побутова техніка допомагає їм в роботі? (Мясорубка, овочерізка, картофелечистка і т. Д.)

    Вихователь: Яке ваше улюблене блюдо, приготоване нашими кухарями? (відповіді дітей)

    Вихователь: Сьогодні ми ще більше дізналися про співробітників нашого дитячого закладу. Як ви думаєте, чия робота важливіше? Потрібніше? (відповіді дітей)

    Вихователь: Так, однаково потрібна і важлива робота кожної людини в нашому дитячому садку. Яке свято ми скоро будемо відзначати? (8 Березня - свято мам)

    Вихователь: 8 Березня - Міжнародний Жіночий день. Це свято не тільки наших мам і бабусь. Це свято всіх жінок, які працюють в нашому дитячому садку. Давайте привітаємо їх зі святом, подякуємо за їх нелегку працю. Пропоную приготувати подарунок для всіх співробітниць дитячого садка, виконати аплікацію на тему «Ваза з квітами». Ваза стоїть в іншій кімнаті, а квіти ми виріжемо з паперу. (Діти вирізають по контуру квіти, приклеюють їх до стебла)

    Физкультминутка «Червоні квіти»

    Наші червоні квітки З'єднати долоні у формі тюльпана.

    Розпускають пелюстки. Повільно розкрити пальці.

    Вітер трохи дихає, Плавно похитувати кистями рук з

    Пелюстки колише, сторони в сторону.

    Наші червоні квітки Повільно закрити долоньки,

    Закривають пелюстки, імітуючи форму квітки.

    Тихо засипають, Довільно похитувати «головкою

    Головою качають квітки ».

    Раптом до кімнати вбігає Баба Яга. (Переодягнений молодший вихователь).

    Баба Яга:

    Казав мені Лісовик брат:

    - Ти збігай-но в дитячий сад.

    Дітки там весну зустрічають,

    Зі святом всіх вітають.

    Ви ж мене не запросили,

    Про кра-са-ві-цу забули!

    Я образи не прощу,

    Я зараз вам помщуся! Ух!

    - Ось ваша ваза! (Розкидає «осколки» вази).

    Щоб зібрати її потрібно виконати завдання! (Тікає).

    Діти збирають «осколки» і виявляють на зворотному боці завдання.

    1. «Назви, одним словом»

    Лелека, горобець, качка і галка ... (птиці)

    Астра, мак, троянда ... (квіти)

    Лиса, тигр, ведмідь ... (тварини)

    Іва, дуб, горобина ... (дерева)

    2. «Назви ласкаво»

    Стіл - ... (столик)

    Ключ - (ключик)

    Шапка - (шапочка)

    Білка - ... (білочка)

    Книга - (книжечка)

    Ложка - ... (ложечка)

    Голова - (головка)

    Картина - ... (картиночка)

    Мило - ... (мильце)

    Дзеркало - ... (дзеркальце)

    Лялька - ... (лялечка)

    Коса - (косичка)

    Вода - ... (водичка)

    Жук - ... (жучок)

    Дуб - ... (дубок)

    Вишня - ... (вишенька)

    Вежа - ... (башточка)

    Сукня - ... (платтячко)

    Крісло - ... (крісельце)

    3. «Хто де живе?»

    Хто живе в дуплі? - (білка).

    Хто живе в шпаківні? - ... (шпаки).

    Хто живе в гнізді? - ... (птах).

    Хто живе в будці? - (собака).

    Хто живе у вулику? - ... (бджоли).

    Хто живе в норі? - ... (лисиця).

    Хто живе в лігві? - ... (вовк).

    Хто живе в барлозі? - ... (ведмідь).

    4. «Підкажи слівце»

    Приклади питань:

    - Сова літає, а кролик ?. (стрибає).

    - Корова їсть сіно, а лисиця ?. (мишей).

    - Крот риє норки, а сорока ?. (в'є гніздо).

    - Півень кукурікає, а курка ?. (сокоче).

    - Жаба кумкає, а кінь ?. (регоче).

    - У корови теля, а у вівці? ... (ягня)

    - У ведмежати мама ведмедиця, а у бельчонка? ... (бельчіха)

    5. «Як сказати правильно»

    Закінчите фрази:

    o Подушка м'яка, а лава ... (жорстка).

    o Пластилін м'який, а камінь (твердий).

    o Струмок дрібний, а річка (глибока).

    o Ягоди смородини дрібні, а полуниці ... (великі).

    o Кашу варять густу, а суп ... (рідкий).

    o Ліс густий, а іноді ... (рідкісний).

    o Після дощу земля сира, а в сонячну погоду ... (суха).

    o Купуємо картопля сирої, а їмо ... (варений).

    o Купили свіжий хліб, а на інший день він став ... (черствий).

    o Влітку їли огірки свіжі, а взимку (солоні).

    6. «Хто ким (чим) був?»

    Курча - ... (яйцем).

    Хліб - ... (борошном).

    Кінь - ... (лошам).

    Шафа - ... (дошкою).

    Корова - ... (телям).

    Велосипед - ... (залізом).

    Дуб - ... (жолудем).

    Сорочка - ... (тканиною).

    Риба - ... (ікринки).

    Черевики - ... (шкірою).

    Яблуня - ... (насіннячком).

    Жаба - ... (пуголовком).

    Дорослий - ... (дитиною)

    7. «Один - багато»

    Стіл - (столи).

    Стілець - ... (стільці).

    Гора - ... (гори).

    Лист - ... (листя).

    Будинок - ... (будинку).

    Носок - ... (шкарпетки).

    Око - ... (очі).

    Шматок - ... (шматки).

    День - ... (дні).

    Стрибок - ... (стрибки).

    Сон - ... (сни).

    Гусеня - ... (гусенята).

    Лоб - ... (лоби).

    Тигреня - ... (тигренята).

    Діти виконують всі завдання, складають вазу.

    Входить Баба Яга.

    Баба Яга: (винувато) «Простіть мене! Я більше не буду!"

    Діти: «Ми тебе прощаємо! Зі святом весни вітаємо! »

    Баба Яга:

    Ви пам'ятаєте, хлопці, була я злий колись,

    Але з вами подружилася, і що сталося?

    Я стала дуже доброю, сором'язливою і модною,

    І вам тепер, рідні, спасибі говорю.

    Надалі мене не забувайте,

    Найчастіше в гості запрошуйте!

    Ритуал прощання «Посмішка»

    Діти і Баба Яга стають в коло, кладуть один одному руки на плечі і кажуть девіз дружних хлопців: «З блакитного струмочка починається ріка, ну а дружба починається з посмішки!». (Слова вимовляють спочатку пошепки, як секрет, а потім голосно і весело). Діти дарують один одному посмішку на прощання.

    (Баба Яга йде.)

    Ваза з квітами і привітання для співробітників ДОУ вивішується в фойє.

    література

    1. В. В. Гербова. Розвиток мови в дитячому садку: Старша група. - М .: Мозаїка - Синтез, 2014.

    2. Комплексні заняття за програмою «Від народження до школи» під ред. Н. Е. Веракси, Т. С. Комарової, М. А. Васильєвої. Підготовча група / авт. - упоряд. Н. В. Лободина. - Волгоград: Учитель, 2012.

    3. «Від народження до школи». Орієнтовна загальноосвітня програма дошкільної освіти (пілотний варіант) / під ред. Н. Е. Веракси, Т. С. Комарової, М. А. Васильєвої. 3-е изд., Испр. і доп. - М .: Мозаїка - Синтез, 2014.

    4. Розвиток мови в дитячому садку. Конспекти занять в молодшій, середній та старшій групах / Н. В. Рижова; художники С. В. Павличев, А. А. Селіванов. - Ярославль: Академія розвитку, 2010 року.

    5. Розвиток мовлення та творчості дошкільнят: Ігри, вправи, конспекти занять / під ред. О. С. Ушакової. - М .: ТЦ Сфера, 2001..

    6. Формування комунікативних навичок у дітей 3 - 7 років: моделі комплексних занять / авт. - упоряд. Ю. В. Полякевич, Г. Н. Осинина. - Волгоград: Учитель, 2012.



    Скачати 10.84 Kb.


    «Бабка Йожка сердиться». Конспект заняття по мовному розвитку в старшій групі

    Скачати 10.84 Kb.