• Прикріплені файли

  • Аудіовізуальний посібник «Російські народні музичні інструменти» для дітей старшого дошкільного віку




    Дата конвертації08.09.2017
    Розмір6.49 Kb.
    ТипДитячі ігри

    Світлана Малахова
    Аудіовізуальний посібник «Російські народні музичні інструменти» для дітей старшого дошкільного віку

    Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний

    установа №16

    аудіовізуальний посібник

    «Російські народні музичні інструменти»

    для дітей старшого дошкільного віку

    Автор-упорядник -

    Малахова Світлана Геннадіївна

    Ленінськ-Кузнецький Кемеровської області

    Мета: Ознайомлення дітей з російськими народними інструментами і їх звучанням.

    завдання:

    • Розвивати уміння визначати темброве забарвлення інструменту, дізнаватися його звучання (гармошка, баян, балалайка, дудка, барабан, бубон, сопілка). Розрізняти групи народних інструментів: струнні, духові, ударні. Розвивати музичну пам'ять.

    • Розширювати і узагальнювати музично-слуховий досвід дітей.

    • Робити щеплення інтерес до російської народної музики.

    • Формувати у дітей національну самосвідомість.

    устаткування:

    Комп'ютер, аудіовізуальний посібник.

    Музичний репертуар: обробки російських народних награвань і мелодій.

    У презентації розглядаються струнні, ударні та духові народні інструменти. Музичний керівник може провести перегляд слайдів на загальному музичному занятті і на спеціальному (найчастіше в другій половині дня, який будується так: діти слухають загадку про інструмент, відгадують. Потім прослуховують звучання цього інструменту - соло і в оркестрі. На наступних заняттях діти більш детально знайомляться з народними інструментами, дізнаються про основні прийоми гри на цих інструментах, знайомляться з тембровим своєрідністю і вчаться розрізняти звучання цих музичних інструментів. В ході музичних і інтегрується ванних занять, застосовуючи комп'ютерну технологію, у дітей створюється певний настрій. Проводиться слухання, що поєднується із іншими видами музичної та художньої діяльності. (В додатку). Ці види також можуть варіюватися: слухання і гра на дитячих музичних інструментах, слухання і малювання.

    Користуючись цими прийомами, музичний керівник в дитячому садку вчить дітей вміти визначати характер, настрій п'єси, збагачує словниковий запас дітей, формує інтерес до спілкування з музикою, виконаної на російських народних інструментах, виховує естетичний смак і бажання слухати музику. Знайомство з народними традиціями, вивчення народних інструментів сприяє формуванню у маленької людини національної самосвідомості. Народна музика і народні інструменти готують дітей до розуміння традицій і культури свого народу.

    Входячи в світ народної музики та інструментів, дитина підсвідомо відчуває в собі «поклик предків». Характерні для російської народної культури звуки, тембри, орнаменти, мелодії, форми «пронизують» його наскрізь. Дитина усвідомлює, що він є невід'ємною частиною свого суспільства, своєї культури. Народна музика і музичні інструменти надають цьому процесу соціалізації дітей велику природність

    Доступність народних інструментів, привабливість і легкість гри на них приносять дітям радість, створюючи передумови для подальших занять музикою, формують інтерес до пізнання світу музики в різних його проявах. Народна музика і народні інструменти готують дітей до розуміння традицій і культури свого народу, а згодом і інших народів світу. «Незнайома» музика починає сприйматися дітьми не як комплекс, що складається з різних співзвуч і ритмів, а як явище культури. Почуття і бажання дитини, формують мотиви його діяльності, спрямовуються на осягнення цього явища.

    Сприйняття звучання народних інструментів доповнюється, збагачується, стає доступнішим, якщо поруч з ним з'являються твори образотворчого мистецтва, ілюстрації інструментів у вигляді комп'ютерної графіки та літератури у вигляді народного фольклору (загадки, що додаються в цій роботі. І, звичайно ж, у дітей формується сприйняття музичного образу в поєднанні схудожественним словом і комп'ютерною графікою, що є актуальним в даний час для розвитку сучасних дітей.

    Вступна бесіда перед першим прослуховуванням музики, продумана, цікава, включає розповідь про загальний зміст теми: інструменти російського народу. «Слово про музику» вимагає від дорослого тонкощі, делікатності і почуття міри.

    Кожне справжній витвір мистецтва - це духовне послання, що несе через століття свій світ, і треба допомогти дітям побачити цей світ, усвідомити своюсопрічасность до культури свого народу, до життя і пам'яті предків. Знайомство з народними традиціями, вивчення народних інструментів сприяє формуванню у маленької людини національної самосвідомості.

    Знайомство з традиціями та історією розвитку російської культури, музикування на народних інструментах, створення дітьми аранжувань і оригінальних творів для гри на інструментах, пошук нових фарб і поєднань в їх звучанні під час активного музикування - всі ці види діяльності визначають творчий, пізнавальний і захоплюючий характер процесу музичного розвитку дітей, обумовлюють його результативність.

    Прикріплені файли:

    nar-muz-instrumentyt_bkdfg.pptx | 11613,5 КБ | Завантажено: 85




    Аудіовізуальний посібник «Російські народні музичні інструменти» для дітей старшого дошкільного віку