• Хід заняття

  • Аплікація нетрадиційним способом за допомогою трафаретів (Квіти лугові)




    Дата конвертації15.04.2017
    Розмір8.79 Kb.
    ТипАплікація. Ідеї ​​для дитячої творчості

    Галина Назарова
    Аплікація нетрадиційним способом за допомогою трафаретів (Квіти лугові)

    Конспект заняття (аплікація з допомогою трафаретів).

    Старша група.

    Тема: «Квіти лугові».

    Вихователь: Назарова Г. В.

    Програмне зміст:

    • Продовжувати вчити дітей вирізати розетковие квіти з паперових кіл, знайомим способом «складання тричі навпіл».

    • Продовжувати вчити дітей користуватися під час вирізання квітів і листя за допомогою трафарету послідовним зображенням етапів роботи.

    • Тренувати дітей в вирізування листя симетричним способом.

    • Закріплювати навички дітей в красивому, ритмічному розташуванні форм на вертикальному аркуші паперу, розвивати просторове мислення і уяву.

    • Закріплювати знання дітей отримані на заняттях з розвитку мовлення, екології та ознайомлення з навколишнім.

    • Показати дітям можливість складання панорамної колективної композиції з великої кількості основ, виховувати інтерес до співтворчості.

    • Розвивати у дітей естетичне сприйняття, вчити дітей бачити красу квітів.

    Попередня робота:

    Цільові прогулянки до квітників дитячого садка.

    • Бесіди про лугових квітах.

    • Розучування віршів, читання оповідань, відгадування загадок про квіти.

    • Розгляд фотографій, листівок, репродукцій картин, календарів із зображенням квітів.

    • Дидактичні ігри: «Садівник» (з метою закріплення знання назв квітів, «Коли що цвіте», «Що де росте», «Кольоровий будиночок» (з метою розвитку і сприйняття кольору і отримання гармонійних цветосочетаний)

    Матеріали та обладнання:

    • Великий букет польових квітів (натуральних)

    • Ілюстрації із зображенням квітів (дзвіночок, фіалка, волошка, ромашка, конвалія, мак, кульбаба, і т. Д.).

    Трафарети з послідовністю виготовлення квітів

    • Папір зеленого кольору, ватман, паперові форми - кольорові великі кола білого, синього, червоного кольору, зелені прямокутники.

    • Музичний супровід.

    • Ножиці, кисті для клею, підставки для пензликів, паперові серветки, клей, розетки для клею, клейонки, коробочки для обрізок.

    Використана література:

    • І. А. Ликова «Образотворча діяльність в дитячому садку. Старша група. Планування, конспекти, методичні рекомендації ». Москва, «Карапуз-дидактика», Творчий центр «СФЕРА», 2007р.

    • Т. Г. Казакова «Заняття по образотворчої діяльності». Москва, «Просвещение», 1996 р.

    Хід заняття:

    Організаційний момент: діти стоять на килимі. Вихователь звертає увагу дітей на великий красивий букет лугових квітів (натуральний). - Подивіться, який у мене великий красивий букет. Вам подобається? - Як ви думаєте, де ростуть ці квіти? (Відповіді дітей) - Якщо квіти ростуть в поле які вони? -Полевие.

    (В саду - садові, в лісі - лісові, на лузі - лугові).

    - Як добре влітку на зеленому, холодці лугу! Серед буйних трав, рясніють яскраві запашні квіти. Над ними пурхають ошатні метелики, метелики і джмелі. А чи знаєте ви назви кольорів? (Так) Я зараз перевірю. Відгадайте мою першу загадку: - Він розцвів в тиші лісової, грамофончик блакитний, А дзвенить він чи ні Тільки ліс нам дасть відповідь. (Дзвіночок)

    - Якого кольору пелюстки у дзвіночка? (Блакитного) (Вихователь показує ілюстрацію дзвіночка)

    - У яких ще польових квітів забарвлення синього відтінку? (Незабудка, фіалка, волошка) вихователь показує ілюстрації названих кольорів.

    Діти читають вірші:

    фіалка

    На сонячної узліссі Фіалка розцвіла - Ліловенькіе вушка Тихенько підняла. У траві вона ховається, Не любить лізти вперед, Але всякий їй поклониться І дбайливо візьме.

    Незабудки

    Їх сила-силенна, Чи не злічити їх! І хто їх тільки вигадав - Веселих, блакитних? Повинно бути відірвали Від неба клаптик, Чуть-чуть поколдовали - І зробили квітку.

    Вос-ль: - Слухайте наступну загадку:

    У квіточки серединки У вигляді жовтеньких гуртків, Обрамляють сердцевінкі Багато білих пелюсток. (Ромашка)

    - Пелюстки якого кольору у ромашки? (Білого) (Вихователь показує ілюстрацію ромашки)

    - У яких кольорів ще, пелюстки білого кольору? (Конвалія) (Вихователь показує ілюстрацію конвалії.)

    Дитина читає вірш:

    Конвалія

    Вітерець веселий, сміливий У ліс весняний залетів. Стрепенувся конвалія білий І тихенько задзвенів. Дзвіночок з порцеляни Пролунав: «Дінь-дон, дінь-дон!» І розлився в частіше бору Мелодійний передзвін.

    Вос-ль: - Квітів на землі безліч і кожен з них прекрасний по своєму.

    З кожним днем помітніше Гріє сонце літнє, В поле і ліску Розквітли квіточки: Біла ромашка, рожева кашка, Лютик - жовтенький квітка, Яскраво-синій волошка. І всюди ростуть квіти Небувалою краси.

    Физминутку.

    «Метелик».

    Спав квітка і раптом прокинувся, (тулуб вправо, вліво). Більше спати не захотів, (тулуб вперед, назад). Ворухнувся, потягнувся, (Руки вгору, потягнутися). Злетів вгору і полетів, (Руки вгору, вправо, вліво). Сонце вранці лише прокинеться, метелик кружляє і в'ється. (Покружляти)

    Лунає стук у двері. Прилетіло на повітряній кульці лист від Феї Квітів:

    «Дорогі хлопці, настає літо і мені хотілося б, щоб наші луки, поля і ліси стали ще красивіше. Але однією мені не впоратися. Чи не могли б ви мені допомогти ». (Вмощується дітей).

    Вос-ль: - Допоможемо Феї Квітів. Сідайте за столи, розглянемо трафаретці, матеріал до роботи.

    - Подивіться на робочий матеріал і скажіть, які квіти скоро «виростуть» на нашій з вами галявинці. (Ромашка, волошка, мак, дзвіночок). - Я вас зараз навчу приклеювати квіти, що б вони виглядали як живі, і вітер ворушив їх пелюстки.

    Показ з поясненням.

    * Вихователь уточнює, що квітка треба намазати тільки по середині, що не забруднивши клеєм пелюсток і щільно притиснути його по центру. Потім пальчиками акуратно підняти пелюстки, щоб надати їм пишність, жвавість і обсяг. * Вихователь нагадує дітям правила роботи з ножицями, пензликом і клеєм. У міру необхідності надає індивідуальну допомогу дітям, які цього потребують. * Перш ніж приклеювати квіти необхідно розкласти композицію на папері, розташувавши квіти на вертикально розташованій папері так, щоб їм не було тісно.

    Діти починають працювати. Звучить спокійна музика.

    Готову роботу поміщають на стенд, виходить великий різнокольоровий квітучий луг. Діти разом з вихователем підводять підсумок роботи.

    - Звернути увагу дітей на те, що квіти вийшли як живі і вони дуже сподобаються Феї Квітів! -Як ми змогли з вами зробити такий красивий луг? - Який луг у нас з вами вийшов, на ньому так багато квітів різного кольору?

    (Різнобарвний, строкатий, кольоровий)

    - Хлопці тут ще що то є в конверті. Так це продовження листи. «Дорогі хлопці, бережіть і охороняйте природу, адже вона така красива і беззахисна.

    ***

    Ти йдеш по зеленому лузі, Висихає на листках роса, Вітер трави качає пружно, І я чую квітів голосу. Вони шепочуть: чи не рви нас, не треба! Наші гнучкі стебла не мні! Ми для очей і для серця - відрада, прикраси рідної землі. »

    - Давайте пообіцяємо Феї Квітів любити природу і берегти її. І тоді над нашою планетою завжди сяятиме яскраве, ласкаве сонце, в полях і лісах буде багато ягід, грибів і квітів, а над ними будуть пурхати веселі строкаті метелики.





    Аплікація нетрадиційним способом за допомогою трафаретів (Квіти лугові)