Аналітичний звіт (самоаналіз) вихователя




Дата конвертації15.05.2017
Розмір4.8 Kb.
Типаналітичний звіт

Алимова Марина Олександрівна
Аналітичний звіт (самоаналіз) вихователя

Аналітичний звіт (самоаналіз)

про ефективність використання в практичній діяльності сучасних освітніх технологій з дітьми дошкільного віку вихователя

Алимова Марини Олександрівни

У 2006 році закінчила Самарський державний педагогічний університет. Стаж педагогічної роботи в дитячому саду 3 роки.

Намагаюся постійно підвищувати рівень своєї кваліфікації.

З 03.11 2011 по 29.03.2012 року в ЦРО пройшла навчання на курсах підвищення кваліфікації за програмою «Становлення професійної діяльності вихователя ДНЗ» в обсязі 144 годин.

Після прослуховування даного курсу мене дуже зацікавив метод проектів. З метою самоосвіти, я вивчила глибше дану технологію. Розробила і провела короткостроковий проект з дітьми своєї групи під назвою «Моя сім'я». Який був проведений в рамках тематичного тижня «Моя сім'я». Дана методична розробка опублікована в моєму блозі на сайті maaam. ru, маю сертифікат учасника конкурсу на кращу методичну розробку. Мета, яку я переслідувала при реалізації даного проекту - це зміцнення дитячо-батьківських відносин. Дана технологія дуже сподобалася всім учасникам навчального процесу.

З 2011 року я активно використовую технологію «Портфоліо дошкільника». Портфоліо - це папка особистих досягнень дитини в різноманітних видах діяльності, його успіхів, можливість ще раз пережити приємні моменти свого життя. Дана технологія має велике значення, так як спрямована на взаємодію всіх учасників освітнього процесу. Діти, педагоги і батьки спільно беруть участь у створенні єдиного творчого продукту. У кожного вихованця моєї групи є портфоліо. Щорічно він поповнюється дитячими досягненнями в різноманітних видах діяльності.

У своїй роботі активно застосовую здоров'язберігаючих технологій, такі як: ранкова зарядка; гімнастика для очей; дихальна гімнастика; коригуюча гімнастика; динамічні паузи; пальчикова гімнастика; проведення прогулянок з використанням загальнорозвиваючих вправ, змагань і спортивних ігор.

Я намагаюся раціонально розподілити виховно-освітню роботу з дітьми протягом дня, що сприяє зниженню стомлюваності і підвищенню працездатності дітей.

Основоположним принципом своєї роботи я вважаю особистісно-орієнтований підхід у розвитку дітей. Особистість дошкільника при такому підході знаходиться в центрі уваги. Особистісно-орієнтоване навчання передбачає диференційований підхід до розвитку дошкільників з урахуванням його інтелектуального рівня розвитку і характеру. У групі завжди різні діти, з різним рівнем розвитку. При застосуванні технології диференційованого підходу вихованці діляться на групи з урахуванням своїх особливостей: аудіали, візуали, кінестетики.

З 10.10.2012 по 26.12.2012 року пройшла курси підвищення кваліфікації в ЦРО по темі: «Технологія розвитку продуктивної діяльності дошкільнят», в обсязі 36 годин. І тепер наша продуктивна діяльність з дітьми стала набагато цікавіше і різноманітніше. Я частіше стала використовувати в роботі нетрадиційні техніки зображення предметів: малювання пластиліном, восковими паличками, набризк і т. Д. Діти сприймають це як гру, їм цікавий сам процес, а це головне.

З 12.02.2013 по 16.04.2013 року пройшла навчання на курсах підвищення кваліфікації в ЦРО за програмою «Технологія навчання грамоті дошкільнят старшого віку» в обсязі 36 годин.

З даного курсу я дізналася, що найголовнішими були, є і залишаються ігрові технології в навчання дітей грамоті.

Застосування ігор дозволяє розвивати дітей цікаво і без примусу. Гра допомагає організувати діяльність дитини, збагачує його новими знаннями, активізує розумову діяльність, увагу, а головне, стимулює мову. Гру можна застосовувати в різних варіантах, оновлюючи мовної матеріал і включає в неї дидактичний матеріал для формування основ грамоти разноуровневого характеру.

У своїй практиці активно впроваджую і використовую ІКТ технології, які міцно входять в усі сфери життя людини. Сама система освіти висуває нові вимоги до виховання і навчання підростаючого покоління. Я вільно володію ПК, використовую Internet, користуюся програмами Microsoft Office: Microsoft Word, Excel, PowerPoint, що допомагає мені яскраво і цікаво проводити безпосередньо освітню діяльність. Практика показала, що при цьому значно зростає інтерес дітей і підвищується рівень їх пізнавальних можливостей.

Веду блог на російському сайті maam.ru, в якому уявляю свої методичні розробки, проекти, фотооотчети з різних заходів. Маю сертифікати та свідоцтва російського і міжнародного рівня про публікації в електронних ЗМІ.





Аналітичний звіт (самоаналіз) вихователя