Аналітична довідка за підсумками проміжної педагогічної діагностики мовного розвитку дітей




Дата конвертації22.05.2017
Розмір3.63 Kb.
Типатестація

Галина Кошелева
Аналітична довідка за підсумками проміжної педагогічної діагностики мовного розвитку дітей

аналітична довідка

за підсумками проміжної педагогічної діагностики мовного розвитку дітей у підготовчій групі компенсує спрямованості

на січень 2015 р.

Дата 19.01.2015г.

Проміжна діагностика в середині навчального року (січень) з метою контролю ефективності корекційно - логопедичної роботи виявила позитивну динаміку в розвитку мовлення дітей.

В обстеженні взяло участь 9 дітей (75%). На основі блоку діагностичних методик виявлено:

критичний рівень - 0

середній рівень - 33,4% (в кількості 3 дітей)

низький рівень -33,2% (в кількості 3 дітей)

вище середнього -33,4% колічестве3детей)

Найбільші труднощі викликали завдання:

1. Розуміння смислових відтінків слів: (Льоша А, Богдан В, Іван П, Ілля С, Паша Л, Максим Х.)

2. Стан фонематичного слуху: (Олексій А, Богдан В, Ілля С, Паша Л, Максим Х.)

3. Словник: (Олексій А, Паша Л, Максим Х.)

4. Складова структура слова: (Паша Л, Максим Х, Олексій А.)

5. Зв'язкова мова: (Льоша А, Богдан В, Паша Л, Максим Х.)

6. Граматична будова мови: (Богдан В, Паша Л, Максим Х.)

7. Звуковимову: (Олексій А, Іван П, Ілля С, Паша Л, Максим Х.)

8. Стан артикуляційного апарату: утруднень не виявлено.

9. Дрібна моторика: (Максим Х, Льоша А, Паша Л.)

рекомендації:

Вчителю-логопеда: продовжити корекційну роботу по вдосконаленню всіх структурних компонентів мови (фонетики, лексики, граматики, зміцненню і розвитку артикуляційного апарату і дрібної моторики рук. Особливу увагу звернути на дітей показали низький рівень за результатами моніторингу. Провести бесіду з батьками дітей показали низький рівень мовного розвитку про необхідність відвідування регулярних занять і важливості виконання домашніх завдань.

Педагогу-психолога: продовжити подальшу корекційно розвиваючу роботу з дітьми, які показали низький рівень мовного розвитку. В ході роботи розвивати у дітей аналітико синтетичний діяльність: формувати класифікації, узагальнюючі поняття, розвивати здібності аналізувати прості закономірності; розвивати навички зосередження і стійкості уваги, формувати навички довільної уваги і уяви, розвивати обсяг і стійкість уваги.

Батькам: запропонувати використовувати в домашніх умовах гри і вправи для розвитку фонематичного слуху, корекції граматичної будови, а так само гри і завдання для накопичення словника і розвитку зв'язного мовлення. Повторювати пройдений лексико-граматичний матеріал в період відсутності або пропуску.

У висновку можна зробити висновки про невелику позитивну динаміку корекційної роботи в усіх напрямках. Діти, які показали знижений рівень мовного розвитку за минуле півріччя, теж показали динаміку. Низький рівень мовного розвитку пов'язаний з частими пропусками занять і невиконанням рекомендацій педагогів.





Аналітична довідка за підсумками проміжної педагогічної діагностики мовного розвитку дітей