Актуальність мовного розвитку дітей раннього віку




Дата конвертації18.06.2017
Розмір4,24 Kb.

Тетяна Попкова
Актуальність мовного розвитку дітей раннього віку

Мова - це основа людського розуму, вінець творіння природи, з самого раннього дитинства життя людини пов'язана з мовою. Дитині ще немає року, а він прислухається до звуків мови, колискової пісні і починає розуміти і освоювати рідну мову.

21 століття - століття комп'ютерних технологій. У дітей, здавалося б, є все для їх розвитку: комп'ютери, телефони, телевізори, але чомусь все більше і більше зустрічається дітей з мовними порушеннями. У чому ж справа? Що впливає на розвиток мовлення дітей? Екологія? Шкідливі звички батьків? Родові травми або хвороба матері під час вагітності? Або просто педагогічна занедбаність? А може і те і інше і третє. Але досвід роботи показує, що в наше століття, коли батьки постійно зайняті, їм ніколи спілкуватися з дітьми. А адже формування мовлення дитини відбувається, перш за все, в постійному спілкуванні з дорослими. Своєчасне і повноцінне формування мови в дошкільному віці - одне з основних умов нормального розвитку малюка і надалі його успішне навчання в школі.

Неможливо переоцінити роль рідної мови, який допомагає дітям, усвідомлено сприймати навколишній світ і є засобом спілкування. Діти, які не отримали в ранньому віці відповідне мовленнєвий розвиток, з великими труднощами надолужують згаяне. Саме дошкільний вік найбільш сприятливий для закладання основ грамотної, чіткої, красивою мови, для пробудження інтересу до всього, що нас оточує. Тому важливо з раннього віку починати роботу з розвитку мовної активності дітей і попередження мовних порушень, вчасно помітити і скорегувати відставання в формуванні мовної функції, стимулювати її розвиток, сприяючи повноцінному розвитку дитини. А робота над мовним розвитком дітей повинна везти щохвилини, щосекунди, постійно звучати в бесідах з батьками, пронизувати все режимні моменти, в ході яких налагоджується емоційний контакт і ділове співробітництво.

В даний час дошкільні освітні установи реалізують Федеральний державний освітній стандарт дошкільної освіти, в якому одним з пріоритетних напрямків в педагогіці стає робота з дітьми дошкільного віку по активізації мовленнєвої діяльності, профілактики та попередження виникнення різних мовних порушень.

Проблема розвитку активної мови дітей на сьогоднішній день є актуальною по ряду причин:

1) сенситивность дітей від 1 року 3 років до розвитку мовлення; ранній вік - це період більш швидкого, інтенсивного розвитку всіх психічних функцій. Основним новоутворенням цього періоду, є оволодіння мовою, яка стає основою для подальшого розвитку дитини;

2) мова поступово стає найважливішим засобом передачі дитині суспільного досвіду, управління його діяльністю з боку дорослих;

3) значне погіршення здоров'я дітей може сприяти появі мовних порушень;

4) постійно зростає число дітей, що мають порушення мови, пов'язані з відсутністю уваги до розвитку усного мовлення з боку, як батьків, так і педагогів;

5) істотне звуження обсягу «живого» спілкування батьків і дітей;

6) глобальне зниження рівня мовної та пізнавальної культури в суспільстві.

Згідно ФГОС ДО мовленнєвий розвиток включає: володіння мовою як засобом спілкування і культури; збагачення активного словника; розвиток зв'язковою, граматично правильно діалогічного і монологічного мовлення; розвиток мовного творчості; розвиток звуковий і інтонаційної культури мовлення, фонематичного слуху; знайомство з книжковою культурою, дитячою літературою, розуміння на слух текстів різних жанрів дитячої літератури; формування звукової аналітико-синтетичної активності як передумови навчання грамоті.





Актуальність мовного розвитку дітей раннього віку