Скачати 17,05 Kb.

Адаптація в дитячому саду




Дата конвертації16.08.2019
Розмір17,05 Kb.
Типреферат

Скачати 17,05 Kb.

: Спроба або катування

Підсвідомо, в нас вкоренилося, що дитячий сад одна зі сходинок дитинства, за якими піднімаються в термін. До того ж сама дитина твердить, що йому нудно і хочеться грати з дітьми. Але ось радісні очікування від перших відвідин саду змінюються занепокоєнням: у дитини регрес у всьому досягнутому: в мові, навичках, уміннях, грі. Може він захворів? У нього і справді нежить, а вчора була температура. Йому не милий дитячий сад і малюк майже невпізнанним, немов його «підмінили». «Підмінили" не малюка, а життя і обставини, що неминуче. І негативні, що протікають на всіх рівнях зрушення в дитячому організмі - важливі індикатори ступеня впливу на дитину періоду адаптації. Організм і душа дитини - в стані між здоров'ям і хворобою: незабаром дитина або справді хворіє, якщо вираженість стресу велика, або знову стає сам собою, в разі легкої адаптації.

Один з провідних фахівців з виховання дітей професор Н.М. Аксаріна в зв'язку з даною темою приводила один і той же приклад. Садівник, збираючись пересаджувати дерево, готує ділянку, дбайливо обкопує дерево, намагаючись не пошкодити його кореневу систему, пересаджує разом із землею. Незважаючи на всі його зусилля, дерево на новому місці хворіє, поки не приживеться.

Чим спровокований стрес у дитини в період адаптації? Не стільки - відривом від значущих дорослих (ними протягом усього дошкільного періоду є близькі в сім'ї), і особливо від матері, скільки недосконалістю адаптаційних механізмів дитини. Адже, щоб протриматися в новій обстановці, малюкові необхідно вести себе в дитячому саду не так, як вдома. Але дитина не знає цієї нової форми поведінки і від того страждає, боячись, що щось зробить не так. Крім того, у друге півріччя третього року життя малюк вперше відчуває себе як особистість і хоче, щоб це бачили інші. Батькам простіше, щоб все було як раніше. Відстоюючи свою особистість, психіка малюка стає ранимее, ніж раніше, а тут, додатково до навантаження кризи трьох років, - вантаж адаптації до дитячого садка. Малюк не улюбленець і не дурень, і нічого не хоче зробити Вам на зло. Все те, що бачите Ви - це витрати адаптації, її «ціна» і «плата» для дитини. Від Вас залежить, щоб ця «плата» була мінімальною і не довелося лікувати нанесення дитині травми все життя.

Як зняти цю стихійно складається стресову ситуацію і допомогти дитині? Перш за все батьки повинні підготувати дитину до вступу в дитячий сад. Як треба це робити?

· Розкрийте малюкові «секрети» можливих навичок спілкування з дітьми і дорослими людьми.

· Налаштуйте малюка якомога позитивніше до його вступу в дитячий сад.

· Не обговорюйте при маляті хвилюючі Вас проблеми: дитина не слухаючи, слухає.

· Готуйте вашої дитини до тимчасової розлуки з Вами і дайте зрозуміти йому, що це неминуче лише тільки тому, що він вже великий.

· Будь-хто час пояснюйте дитині, що він для Вас, як раніше, доріг і любимо.

· Учіть дитину вдома всім необхідним навичкам сомообслужіванія.

· Введіть режимні моменти дитячого садка в домашній режим дня.

· Підвищіть роль загартовуватися. Вони не захистять від інфекційних захворювань, але зменшать ймовірність виникнення можливих ускладнень.

· Чи не погрожуйте дитині дитячим садом як покаранням за дитячі гріхи, а також за його непослух.

· Чи не нервуйте і не показуйте свою тривогу напередодні надходження дитини в дитячий сад або в випадках, якщо дитина захворює: дитина фіксує батьківські способи реагування і включає їх у власну модель і стиль поведінки.

Як треба батькам поводитися з дитиною, коли він вперше почав відвідувати дитячий сад

· Налаштуйте дитини на мажорний лад. Повторюйте йому, що це дуже здорово, що він доріс до саду і став таким великим.

· Забирайте перший час раніше додому, створіть спокійний, безконфліктний клімат для нього в сім'ї.

· Зменшуйте навантаження на нервову систему: на час припиніть походи в цирк, в театр, в гості і інші багатолюдні і галасливі місця, скоротіть перегляд телепередач.

· Чи не кутайте дитини, а одягайте відповідно до температури в групі.

· Не реагуйте на витівки дитини і не карайте його за дитячі капризи.

Як не треба поводитися батькам з дитиною, коли він почав відвідувати дитячий сад?

· У присутності дитини погано говорити про дитячий садок або обговорювати пов'язані з ним проблеми.

· «Карати» дитини дитячим садом і в числі останніх забирати його додому.

· Заважати його контактам з дітьми: значущий дорослий, залишаючись в групі спостерігати за своєю дитиною породжує ситуацію подвійності, яка посилює в дитині якість нерішучості і перешкоджає можливості навчитися спонтанного поведінки в новій обстановці.

· Карати за дитячі капризи. Зверніть увагу: дитина примхливий і свавілля лише тоді, коли йому дійсно ніщо не загрожує. Бавлячись, він відчуває і себе, і світ на міцність, він визначає до яких допустимих меж можуть сягати його дії в цьому світі.

Як приймуть дитину в дитячому колективі? Які стосунки складуться у нього з вихователем? Наскільки швидко він звикне, адаптується до нового середовища? Такі проблеми постають не тільки перед батьками, а й перед вихователем, які приймають в свою групу «новачків».

Згладити адаптаційний період допоможуть ігри, спрямовані на емоційне взаємодія дитини з дорослим.

Емоційне спілкування виникає на основі спільних дій, які супроводжуються посмішкою, лагідною інтонацією, проявом турботи до кожного малюка.

Основне завдання ігор з дітьми в адаптаційний період - налагодити довірчі відносини з кожною дитиною, подарувати хвилини радості малюкам, викликати позитивне ставлення до дитячого садка.

В даний період потрібні і індивідуальні, і фронтальні гри, щоб жодна дитина не відчував себе обділеним увагою.

Ігри для дітей від 1,5 до 2 років.

Гра «Ладушки»

Діти стоять близько вихователя врозтіч або сидять на стільчиках по колу.

Вихователь співає пісеньку і одночасно інсценує свою спів жестами, спонукаючи дітей до активних дій.

- Ладушки, ладушки.

(Вихователь показує долоні)

Де були?

- У бабусі!

(Обертає кистями)

Спекла нам бабуся

(Плескає в долоні)

Солодкі оладки,

Маслом поливала,

Діток пригощала.

Колі два, Оле два,

(Роздає «оладки» дітям)

Вані два, Тані два.

Всім дала!

(Показує в руках два «оладки»)

Для проведення гри вихователь готує кошичок з «оладки» це можуть бути кільця від пірамідки, по два на кожного малюка.

Гра «Ніжно гладимо ми звірят» (текст А.В. Головчак)

Малюки сидять на килимі, в руках у кожного гумова іграшка-пищалка.

Вихователь вимовляє текст і виконує руху:

- Ніжно гладимо ми звірят,

(Долонькою гладить іграшку 8 разів)

І звірята НЕ пищать.

Попіщім скоріше,

(Стискає іграшку 8 разів)

Щоб було веселіше.

Гра «Веселі хусточки»

(Текст І. Грантової)

Для гри потрібно яскрава коробка з отворами. Помістіть в коробку шовкові хусточки, просунувши їх кінчики в прорізи-отвори. Кількість хустинок повинна відповідати кількості дітей.

Вихователь звертає увагу на коробку і пропонує кожній дитині потягнути за один з кінчиків. Коли дитина дістане хустинку, похваліть його, порадійте разом з ним. Запропонуйте пограти з хусточками.

Діти стоять «стійкою», тримаючи в руці по хустинки. Вихователь співає і виконує руху. Діти спостерігають, за бажанням повторюють.

- Ось хусточки гарні!

(Стоять на місці і простягнувши вперед руки, розмахує хусточкою)

Ми потанцюємо, малюки.

Ти, хусточка аленький, покружляв,

(Паморочиться, тримаючи хустинку в піднятій руці)

Всім хлопцям маленьким здайся.

Я хусточкою помахаю

(Змахує хусточкою, стоячи на місці)

І з хусточкою попляшу.

Ти, хусточка аленький, покружляв,

(Паморочиться)

Всім хлопцям маленьким здайся.

Немає хустинок, ай-ай-ай.

(Ховає хустинку за спину, повертаючи голову вправо-вліво)

Де хусточки, вгадай?

Ти, хусточка аленький, покружляв,

(Паморочиться)

Всім хлопцям маленьким здайся.

Ось хусточки гарні!

(Йде до коробки, в яку кладе хустинку)

Потанцювати малюки.

І хусточки складемо свої,

Всі вміють милі малюки.

Гра «Привіт, даружок - поки, дружок»

Діти сидять півколом на стільцях, вихователь з бубном перед ними на відстані 3 метрів. Вихователь, підійшовши до одного з дітей, бере його за руки і виводить на «лужок».

- Привіт, привіт, друже.

Виходь-ка на лужок.

Те стрибком, то бочком,} 2 рази

Тупати, тупати каблучком.

Вихователь вдаряє в бубон, малюк тупотить ніжками.

- Поки, поки, дружок,

Прийди знову на лужок.

Вихователь махає рукою. Дитина повертається на своє місце.

- Те стрибком, то бочком,

Тупати, тупати каблучком.

Вихователь вдаряє в бубон. Діти, сидячи на стільцях, тупають ніжками і махають рукою.

Гра повторюється з іншою дитиною.

Гра «Каруселі»

Для гри знадобиться обруч з прив'язаними до нього різнокольоровими стрічками.

Вихователь запрошує малюків покататися на каруселі. Він тримає обруч в руках, перебуваючи в середині обруча. Діти борються за стрічки, вихователь рухається з обручем. Діти йдуть, а потім біжать по колу. Вихователь каже:

Ледве-ледве, ледве-ледве,

Закрутилися каруселі,

А потім, а потім

Все бігом, бігом, бігом!

Тихіше, тихіше, не біжіть,

Карусель зупиніть.

Раз і два, раз і два,

Ось і скінчилася гра!

Діти зупиняються.

Гра «Кицька, зась!»

Вихователь пропонує дитині погуляти, походити по доріжці, бере його за руку і веде по намальованій доріжці. Дорослий і дитина зупиняються.

Вихователь, звертаючи увагу на сидить на дорозі кішку, каже:

- Кицька, кицька, кицька, зась!

(Вихователь тупотить ногою)

На доріжку не сідай.

Наша Танечка піде,

Через кицьку впаде.

Вихователь ще раз промовляє слова потішки і йде разом з дитиною по доріжці, прибираючи іграшкову кішечку з дороги.

Гра «Конячка»

Вихователь, розгойдуючи конячку-гойдалку, звертається до дитини:

- Глянь-но на конячку,

Глянь-но на конячку,

Ось біжить вона, так, так!

Гей, конячка, ти куди?

Скаче до Вовочке конячка,

(Вихователь гладить дитину по голові)

Цок, цок, цок, цок!

Здрастуй, Вовочка, дружок!

Вихователь пропонує покататися на конячці.

Пальчикова гра «Каченя»

Ти, каченя, що не їжі,

Краще маму пошукай.

(Стискати в кулачки і розтискати пальці одночасно обох рук)

Пальчикова гра «Моя сім'я» (текст Ф. Фребель)

Ось дідусь,

Ось бабуся,

Ось татко,

Ось матуся,

Ось дитинко моя,

А ось і вся родина.

(По черзі пригинати пальчики до долоньці починаючи з великого, а зі слів «А ось і вся сім'я» другою рукою охопити кулачок)

Пальчикова гра «Наш малюк»

Цей пальчик - дідусь,

Цей пальчик - бабуся,

Цей пальчик - татко,

Цей пальчик - ненька,

Цей пальчик - наш малюк.

Зігнути пальці в кулачок, потім по черзі розгинати їх починаючи з великого.

Пальчикова гра «Встали наші пальчики» (М. Кольцова)

По черзі пригинати пальці до долоньці починаючи з мізинця

Цей пальчик хоче спати,

Цей пальчик - стриб в ліжко!

Цей пальчик задрімав,

Цей пальчик вже позіхнув.

(Залишився один великий палець)

Тихіше, пальчик, не шуми,

Братиків не розбудити.

Встали пальчики. Ура!

У дитячий сад йти пора.

(Кулачок розтиснути, широко розставивши пальці в сторони)


Ігри для дітей від 2 до 3 років.

Гра «Веселий бубон»

Вихователь привертає увагу дітей яскравим бубном. Дає бубон малюкові і каже:

- Пограй нам, Маша, в бубон,

Ми в долоні плескати будемо.

Маша грає, діти плещуть у долоні.

- Пограй нам, пограй,

Саші бубон передай.

Маша передає Саші бубон.

- Пограй нам, Саша, в бубон,

Ми ногами тупати будемо.

Саша грає, діти тупають однією ногою, потім інший.

- Пограй нам, пограй,

Даші бубон передай.

Саша передає Даші бубон. Гра продовжується.

Гра «Різнобарвні колечка» (текст В. Петрової)

Для гри потрібно підготувати 20 кольорових кілець. Вихователь звертає увагу дітей на різнокольорові колечка. Проходячи повз стоять врозтіч дітей, каже:

- Я по кімнаті ходжу,

Всім колечка покажу.

Ось колечка гарні,

Подивіться, малята!

Вихователь, показуючи кільце, «ненавмисно» упускає його.

Ой! Допоможіть, хлопці, зібрати колечка.

Вихователь розкидає колечка так, щоб вони розкотилися по всій групі.

Діти збирають кільця, нанизують їх на паличку.

Гра «Хованки»

У грі беруть участь діти і двоє дорослих. Вихователь разом з дітьми ховається за ширмою або прозорою фіранкою.

Другий вихователь шукає малюків.

- Я по кімнаті ходжу

Діток я не знаходжу.

Ну куди ж мені йти,

Де ребяток мені знайти?

Треба дудочку дістати

(Дістає дудочку)

І на сопілці зіграти.

Всі почують, прибіжать

І зі мною танцювати підуть

Діти вибігають і танцюють разом з вихователем. Як тільки сопілка перестає грати, вихователь пропонує дітям сховатися.

Другий вихователь шукає малюків.

- Я по кімнаті ходжу

Діток я не знаходжу.

Ну, куди ж мені йти,

Де ребяток мені знайти?

Погремушечкі, дзвенить,

(Бере кошик з брязкальцями)

Всіх ребяток покличте.

Як почують, прибіжать,

З брязкальцем в танок підуть.

Діти вибігають з укриття. Беруть з кошички брязкальця і ​​танцюють.

Гра «Дощик»

Діти сидять на килимку, вихователь читає вірш:

Сонечко, сонечко,

Посвіти трішечки!

Вийдуть дітки погуляти,

Чи стануть бігати і грати!

Діти встають, рухаються: бігають, ходять, плескають у долоні.

Вихователь, відкриваючи велику парасольку, вимовляє віршовані рядки:

Кап-кап-кап, кап-кап-кап,

Хмаринки збираються.

Кап-кап-кап, кап-кап-кап,

Дощик починається.

- Біжіть, малюки, ховайтеся від дощу під мій великий зонт, я вас всіх сховаю від дощу (діти ховаються під парасолькою)

- Дощик, дощик, перестань,

Відпочити трохи дай!

(Діти загрожують пальцем)

Гра повторюється.

Гра «Йшли-йшли, щось знайшли»

Вихователь заздалегідь підбирає і розподіляє по групі або ігровому майданчику іграшки для гри. Потім запрошує малюків погуляти з нею по групі і пошукати що-небудь цікаве. Дорослий йде попереду і примовляє:

- Ми йшли, йшли, йшли. Що це таке ми знайшли?

(Вихователь показує іграшку, діти називають, що це, іграшка розглядається, обігрується за бажанням педагога).

Потім вихователь каже: «Підемо гуляти далі. Топ-топ-топ, тупають ніжки по дорозі. Ми йшли, йшли, йшли. Що це таке ми знайшли? »

Щоб закінчити гру, потрібно знайти такі предмети, які допоможуть переключити дітей на інший вид діяльності, наприклад, малювання.

Гра «Сонячні зайчики»

Вихователь дзеркалом пускає сонячних зайчиків і каже при цьому:

- Сонячні зайчики

Грають на стіні.

Помани їх пальчиком,

Нехай біжать до тебе!

За сигналом «Лови зайчика!» Діти намагаються його спіймати.

Гра «Хоровод»

Вихователь тримає малюка за руки і ходить по колу, примовляючи:

Навколо трояндових кущів,

Серед трав і квітів

Кружим, кружляємо хоровод.

До того ми закружляли,

Що на землю попадали.

Бух!

При проголошенні останньої фрази обидва присідають.

Пальчикова гра «Полетіли пташки»

Полетіли пташки,

Пташки-невелички.

(Пальці переплетені, долоні стиснуті)

Сіли пташки. Посиділи.

Полетіли.

(Піднімати і опускати пальці відповідно до ритмом вірша)


Пальчикова гра «За роботу»

Ну-ка братці, за роботу,

(По черзі загинати пальці починаючи з великого)

Покажи свою полювання.

Битому дрова рубати,

Печі все тобі топити,

А тобі воду носити,

А тобі обід варити,

А тобі посуд мити.

А потім усім пісні співати,

Пісні співати та танцювати.

Наших діток забавляти.

(Енергійно рухати кінцівками)

Пальчикова гра «Зустрів ежонком їжак ...»

Зустрів ежонком їжак:

«Здрастуй, братику, як живеш?»

(Кінчиком великого пальця по черзі стосуватися кінчиків вказівного, середнього, безіменного пальців і мізинця)



Скачати 17,05 Kb.


Адаптація в дитячому саду

Скачати 17,05 Kb.