Адаптація дитини в ДНЗ. Проблеми та їх вірне рішення. рекомендації




Дата конвертації04.04.2017
Розмір6,38 Kb.
ТипКонсультації для вихователів

Олена Шишкова
Адаптація дитини в ДНЗ. Проблеми та їх вірне рішення. рекомендації

Адаптація дитини до ДНЗ

Як потрібно організувати ранок дитини, щоб день пройшов без істерик?

1. Головне правило: спокійна мама (батьки) - спокійний малюк.

2. І вдома, і в саду говорите з дитиною спокійно, впевнено, не створюючи суєти. Проявляйте доброзичливу наполегливість при пробудженні, одяганні, а в саду - роздяганні.

3. Розмовляйте з дитиною не дуже гучним, але впевненим голосом, озвучуючи все, що ви робите.

4. Розповідайте дитині, що буде відбуватися в саду, спираючись на розпорядок дня: «Спочатку ти поснідаєш, потім трохи погіршує, потім порісуешь, потім будуть фрукти, після цього ще трохи погіршує, потім погуляєш, далі - обід, а потім і я вже прийду »

5. Обов'язково скажіть, ХТО і КОЛИ прийде за дитиною (після прогулянки, або після обіду, або після того, як він поспить і поїсть). Не затримуйтесь, виконуйте свої обіцянки!

6. Придумайте свій ритуал прощання (наприклад, поцілувати, помахати рукою, сказати "поки").

7. Після цього відразу йде: впевнено і не обертаючись. Чим довше ви Топчій в нерішучості, тим сильніше переживає дитина!

НІКОЛИ НЕ обманювати дитину. ЗАВЖДИ ГОВОРИТЕ ПРАВДУ, ЯК БИ ДИТИНА НА НЕЇ не реагував.

ЯК МОЖНА

Я нікуди не йду. Я залишуся тут і буду дивитися в телевізор, як ти граєш.

Я тільки сходжу в магазин (поговорю з директором і. Т. Д.) І відразу за тобою прийду.

Якщо ти будеш плакати, я тебе тут залишу.

Ти ж обіцяв, що не будеш плакати. Ти мене підвів.

ЯК ТРЕБА:

Я тебе дуже люблю.

На жаль, я не можу тут залишитися.

У мене є справи (мені потрібно на работув магазіндомашніе справи).

У тебе стільки цікавого сьогодні: ти будеш грати, малювати (і далі за розкладом, потім ти поїси і я за тобою прийду.

Я тебе люблю.

Реакції дітей в період адаптації, причини та рекомендації про те, що робити батькам.

1.

НОРМАЛЬНО ЯКЩО: дитина спочатку в поганому настрої, плаче, відмовляється йти в дитячий сад, влаштовує істерики.

ЧОМУ: Йому страшно- дитина дійсно боїться, що ви його залишите в дитячому саду назавжди. Дитина ще не знає, як себе вести в саду (немає необхідних навичок поведінки. Ті, що є - не підходять)

ЩО РОБИТИ: Дійте впевнено і послідовно (швидко зібратися вранці, не підтримувати розмови про небажання йти в сад, швидко попрощатися вранці). Як «заклинання» повторюйте дитині чим він займатиметься в саду, коли і хто за ним прийде (ти пограєш, позайматися, поїси фрукти, погуляєш і я за тобою прийду).

2.

НОРМАЛЬНО ЯКЩО: дитина злиться, виривається, може навіть вдарити дорослого

ЧОМУ: Він злиться на вас за те, що ви плануєте залишити його. Він думає, що ви його ЩО зрадили.

ЩО РОБИТИ: Дійте послідовно і швидко під час зборів і прощання. Повторюйте про те, що ви знаєте, як йому важко, але що це скоро пройде. Не вступайте в дискусії про те, чому він не хоче йти в дитячий сад (з високим ступенем ймовірності він доведе вам, що дитячий сад - найжахливіше місце на землі). Говоріть, що любите його і скажіть, коли повернетеся за ним.

3.

НОРМАЛЬНО ЯКЩО: дитина загальмований

ЧОМУ: Загальмованість - завмирання дитини - це один з варіантів реакцій на стрес відриву від мами і нову обстановку. ЩО РОБИТИ: 1. Будьте доброзичливими, ласкавими. 2. Проявляйте зацікавленість і ентузіазм по відношенню до всього, що відбувається в дитячому саду. 3. Дайте дитині час в своєму темпі освоїтися з новою ж

4.

НОРМАЛЬНО ЯКЩО: дитині, який зазвичай допитливий і актівеннічего не цікаво, не хоче грати, не звертає увагу на інших дітей

ЧОМУ: Дитині потрібен час, щоб зорієнтуватися в новій обстановці, зрозуміти правила за якими живуть в новому просторі. ЩО РОБИТИ: 1 Дайте дитині час. 2. Відзначайте його найменші успіхи. 3. Проявляйте істину зацікавленість в тому, що дитина повинна освоїти.

5. НОРМАЛЬНО ЯКЩО: дитина нічого не їсть - погано їсть як в саду, так і вдома. ЧОМУ: Стрес захоплює весь орга-нізм дитини, все системи (психологічні, фізіологічні). Він не хоче їсти, т. К. Відчуває сильні негативні емоції. Їжа в саду - нова незнайома. Дитина повинна звикнути до її смаку, виду. ЩО РОБИТИ: 1. Бути ласкавим, дбайливим і терпимим до примх дитини. 2. Заохочувати його успіхи, звертати увагу і фіксувати позитивні зрушення, хвалити дитину.

6. НОРМАЛЬНО ЯКЩО: дитина стала писати в штани в саду, розгубив навички самообслуговування ЧОМУ: це теж реакція на стрес: 1. дитина не знає (боїться) як попроситися в туалет і терпить до останнього 2. регресує, щоб показати вам, що він ще маленький і повинен бути вдома щО РОБИТИ: 1. Ні в якому разі не сваріть дитину за те, що він забруднив штани. 2. Проявіть терпіння, і увагу. Будьте доброзичливі. Поясніть дитині, що в наступний раз, коли він захоче попісяти, він повинен сказати вихователю. 3. Протягом 2-3 тижнів втрачені навички самообслуговування повинні повернутися.

7. НОРМАЛЬНО ЯКЩО: дитина може захворіти ЧОМУ: Стрес призводить до того, що дитина слабшає, знижується со-протівляемость організму. ЩО ДЕЛАТЬ1. Будьте доброзичливі. Скажіть дитині, як ви засмучені, що тепер через хворобу ви пропустите стільки всього цікавого в саду. 2. Обмежте будинку все розваги дитини до найпростіших (ніяких мультиків, гостей, нових іграшок). Хворіти не повинно бути весело. Інакше може закріпитися думка дитини «якщо я буду вболівати, то можна і не ходити в садок

8. НОРМАЛЬНО ЯКЩО: дитина може більше ніж зазвичай проявляти до вас ніжність, любов, не відходити від вас, коли ви вдома. ЧОМУ: Дитина намагається компенсуючого-ровать виник дефіцит спілкування і ласки. Сила стресу прісисіла компенсаторні можливості організму ЩО РОБИТИ: Завжди відповідайте на прояви дитиною ніжності і самі будьте ніжні і уважні з ним. Після того, як встановиться новий режим і інтенсивність стресу знизиться - все встане на свої місця. А поки потрібно терпіння.

9. НОРМАЛЬНО ЯКЩО: Дитина став заїкатися. ЦЕ НЕ НОРМАЛЬНО. ЧОМУ: Заїкання - це показник надмірної перевантаження, переробити яку дитяча психіка вже не в змозі. ЩО РОБИТИ: Чи не затягуючи, зверніться за консультацією до дитячого психолога.





Адаптація дитини в ДНЗ. Проблеми та їх вірне рішення. рекомендації