Адаптація дитини до дитячого садка




Дата конвертації31.03.2017
Розмір8.67 Kb.
ТипТемочка

Ліна Дмитрієва
Адаптація дитини до дитячого садка

«Адаптація дитини до дитячого садка»

Настає нове життя, коли маленька дитина вперше виходить в світ. І починається велике життя зазвичай з дитячого садка.

Що таке адаптація?

• Входження в нове середовище і пристосування до нових умов соціального існування, до нового режиму.

• Комплекс процесів і дій, спрямованих на пристосування до мінливих умов існування.

рівні адаптації

• Фізіологічний

Психологічний

Психологічний рівень адаптації (належить звикнути)

• До відсутності значимого дорослого (мами, тата)

• Великій кількості нових людей і необхідності з ними взаємодіяти

• Необхідності в поодинці справлятися зі своїми проблемами

• Необхідності відстоювати свій особистий простір

Фізіологічний (треба звикнути)

• До нового режиму, ритму життя, нових навантажень (необхідності сидіти, слухати, виконувати команди)

• Неможливість усамітнення

• Необхідності самообмежень

• Нової їжі, новим приміщенням, освітленості, запахів

ступеня адаптації

Залежно від тривалості адаптаційного періоду розрізняють три ступеня адаптації дитини до дитячого садка:

1 - 16 днів - легка адаптація

20-40 днів - адаптація середньої тяжкості

від 40 до 64 днів - важка адаптація

Три ступеня тяжкості проходження адаптаційного періоду

• Легка адаптація - до 20-го дня перебування в ДОУ нормалізується сон, дитина нормально їсть не відмовляється від контактів з однолітками і дорослими, сам йде на контакт. Захворюваність не більше одного разу на строк не більше 10-ти днів, без ускладнень. Вага без змін.

• Середня адаптація - поведінкові реакції відновлюються до 30-го дня перебування в ДНЗ. Нервово-психічний розвиток наскільки сповільнюється (уповільнення мовної активності). Захворюваність не більше 2-х рази терміном не більше 10-ти днів, без ускладнень. Вага без змін або дещо знизився.

• Важка адаптація - характеризується значною тривалістю (від двох до шести місяців і довше) і вагою всіх проявів.

Фактори, що заважають адаптації малюка до д / с:

Занадто сильна залежність дитини від мами;

Надмірна тривожність батьків;

Небажання дорослих давати більшу самостійність малюкові;

Виховання дитини в духу вседозволеності;

Неврологічна симптоматика у дитини: стомлюваність, гіперактивність і т. П.;

Хворобливість малюка;

Відсутність в будинку адекватного малюкові режиму дня.

Типові ситуації, з якими стикаються батьки, коли дитина починає ходити в дитячий сад (початок адаптаційного періоду)

«НЕ ХОЧУ!» Дитина плаче, вередує щораз, коли приходить час йти в садок. Це дозволяє дитині відкрито говорити про те, що йому не подобається. Батьки можуть йому співчувати, говорити, що їм дійсно шкода, коли він сумує, розлучаючись з ними, але "так уже влаштований світ - мами і тата працюють, а діти ходять в садки і в школи". Дитина, який відкрито протестує проти садочка, найчастіше досить добре адаптується, якщо батьки не лають його, чи не соромлять, а висловлюють співчуття, залишаючись впевненими в тому, що садок - хороший вибір для їх дитини.

ДОМА - КАПРИЗИ, В САДОЧКУ - УСПІХИ. «Дивно, але мій син в садку зовсім не такий, як вдома. Мені навіть прикро, адже я вдома так намагаюся, а він там набагато краще себе веде, ніж зі мною. По-перше, він там ЕСТ. Причому вихователька каже, що намагається з'їсти перший і піднімає тарілку похвалитися! А вдома я за ним бігаю з ложкою! По-друге, він сам одягатися! Будинки може годинами ходити в одному шкарпетці! Таке враження, що всіма плодами мого виховання і моїх зусиль користуються вихователі в садку: я з ним вдома борюся, а там - «Який у вас самостійний, розвинута дитина!». Справа в тому, що в садку дитина часто бачить саме те місце, де його готові сприйняти таким, яким він себе ПОКАЖЕ.

НАЙЧАСТІШІ ХВОРОБИ. Дитина починає хворіти буквально з перших днів відвідування садочка: «тиждень в садку - тиждень (а часом і дві) будинку». Багато батьків нарікають на садок: мовляв, недогледіли, протяги, дітей хворих приймають, інфекція. Вважаючи, що справа в конкретному садочку, батьки переводять дитину в інший, в третій, але ситуація радикально не змінюється. Чому? Найчастіше винен не садок, а сама ситуація переходу дитини до самостійного перебування десь без батьків. Як відомо, фізичний і психічний розвиток дитини взаємопов'язані, і організм дитини іноді допомагає йому справлятися з тривогами і переживаннями. Найчастіше хворіють саме ті діти, які не дуже сильно вередують і плачуть, не виказуючи явно, словами і сльозами, небажання йти в садок. Це «слухняні» діти, вони хочуть, щоб мами і тата були задоволені їх самостійністю, і намагаються їх не засмучувати. Але якщо адаптація для такої дитини відбувається складно, організм дає емоціям «перепочинок»: дитина хворіє, залишається вдома. Багато батьків помічають, що через кілька місяців після того, як дитина пішла в садок, він хворіє все рідше і стає активніше, говіркішим, дорослішими.

ДОМА - «ХОРОШИЙ», В САДОЧКУ - «ЖАХЛИВИЙ». «По-моєму, вихователька упереджено ставиться до мого сина. Кожен день вона розповідає мені, як він потворно поводиться, б'ється, забирає у дітей іграшки і т. Д. Але цього не може бути: він дуже слухняний, ввічливий хлопчик! Ми завжди проводили з ним дуже багато часу, поки я не вийшла на роботу, я завжди пояснювала йому, що можна і що не можна. Він завжди питає у мене дозволу, якщо хоче щось взяти! Я просто не розумію, хіба може так бути, що я бачу одне, а без мене відбувається зовсім інше ?. »

Таке цілком можливо. Справа в тому, що якщо батьки дуже багато уваги приділяють правильному вихованню, занадто контролюють дитину, оберігають від прийняття неправильних рішень, то дитина трьох-чотирьох років, залишившись в садку без них, просто втрачається. Він ніби залишається без своєї СОВІСТІ, як каже прислів'я - «без царя в голові», адже його здатність до самоконтролю ще не розвинулася, а вдома його совістю і контролем були мама і тато.

Залишившись один, дитина намагається знайти дорослого, який зміг би, як мама, допомагати йому бути «правильним». Саме для цього він веде себе зухвало, цей виклик каже: «Будь ласка, приборкайте мене, вкажіть мені мої межі, витримає мене!» Найчастіше доброзичливість оточуючих дорослих допомагає незабаром дитині повірити, що для того щоб бути досить хорошим, зовсім не обов'язковий постійний контроль дорослих.

Заспокоївшись з приводу відсутності постійного стороннього контролю за собою, дитина починає відчувати себе впевненіше і краще спілкуватися як з дорослими, так і зі своїми однолітками.

Пам'ятайте, що з початком відвідування дитячого саду дитина на час позбавляється фізичного контакту з матір'ю. Маленьким дітям важливо, щоб їх продовжували брати на руки, обіймали, вкладали спати. Тому намагайтеся приділяти більше уваги дитині вдома, читайте, грайте, дивіться разом мультики, робіть домашню роботу.

Підкреслюйте, яким великим і вмілим став ваш малюк, як пішов в дитячий сад, яким він став сильним, сміливим і розумним, як багато чому він вчиться кожен день в дитячому садку. Будьте ніжні, терплячі і доброзичливі.

Поради батькам

Від батьків багато в чому залежить емоційний настрій дитини.

Ніколи не кажіть фрази типу: «Ось будеш вести себе погано, в садку тебе покарають».

Вранці коли збираєтеся в дитячий сад, намагайтеся створювати спокійну, життєрадісну атмосферу, з позитивним настроєм обговорюйте майбутній день.

Тоді він точно буде вдалим і для вас і для дитини!





Адаптація дитини до дитячого садка